Главная > Факультеты > Гуманитарный факультет > Кафедра психологии Кафедра психологии Заведующая кафедрой, кандидат медицинских наук, доцент Агеева Ирина Александровна В 1993 году в КРСУ была открыта кафедра гуманитарных наук, осуществляющая подготовку бакалавров по специальности 020400 «Психолог». В 1996 году в составе гуманитарного факультета. приказом № 56-П от 26.05.1995 г. образована кафедра психологии

Кафедра психологии имеет собственные традиции и особенности. При подготовке специалистов в области "Психология" мы ориентированы на формирование у студентов не только теоретических знаний, но и практических навыков. В структуре учебного процесса имеется много практических лабораторных занятий и разнообразных практик. Занятия проводятся не только в аудиториях университета, но и в других учреждениях. В частности, в Музее Пластинации КГМА, в клиниках (психиатрия, нейрохирургия, наркология), в Информационно-Консультационном Центре, в школах, в различных фирмах и учреждениях, а также в полевых условиях.

Образовательная деятельность

• Подготовка специалистов с 1993 по 1998 год шла по системе двухступенчатого образования: «бакалавр психологии» и «преподаватель психологии». В 1997 году прошла защита первых бакалаврских выпускных работ. Все студенты продолжили свое образование по схеме «4+1» - «бакалавр + специализация» для получения диплома специалиста «Психолог. Преподаватель психологии».
• В 1998 году осуществлен первый выпуск специалистов – психологов, в настоящее время работающих в Кыргызской Республике, России, Казахстане и в странах дальнего зарубежья -США, Германия, Турция и др.
• В 2001 году открыта очно-заочная (вечерняя) форма обучения на базе среднего и средне-специального образования со сроком обучения 5,5 лет.
• В 2002 году открыта очно-заочная (вечерняя) форма обучения на базе первого высшего образования со сроком обучения 3 года.
• В 2004 году при кафедре психологии открыты курсы повышения квалификации для преподавателей КРСУ, в том числе и для преподавателей других вузов КР.
• В 2004 году на базе Учебно-воспитательного комплекса школы-гимназии №12 открыт профильный класс по направлению «Психология», занятия в котором проводят штатные преподаватели кафедры психологии. Школьникам читаются следующие курсы: «Основы психологии», «История психологии», «Психология здоровья», «Анатомия», «Физиология», «Антропология», «Социальная психология», «Психология риска», «Психология развития. Возрастная психология», «Общая психология», «Психология личности», «Психология общения», «Конфликтология», «Ведение переговоров», «Организационная психология. Психология труда», «Зоопсихология», «Введение в специальность», «Психологический практикум», а также проводится профориентационная работа. Кроме того, на базе этого класса проводится педагогическая практика студентов 4 курса.

Кафедра психологии осуществляет преподавание психологических дисциплин для студентов:

• факультета международных отношений;
• экономического факультета;
• естественно - технического факультета;
• факультета архитектуры, дизайна и строительства;
• гуманитарного факультета.

Цель обучения психологии - теоретическое и практическое овладение знаниями и методами построения общения и взаимодействия с людьми в различных условиях их жизнедеятельности. Но обучение психологии направлено не только на овладение способами преобразования поведения и образа мыслей других людей, но и на умение преобразовать себя. Оно вписывается в систему глобальных целей обучения специалиста, связанных с задачами гуманистического воспитания. Психологические знания ныне ложатся в основу формирования мировоззрения, интеллектуальной культуры, умения направить линию жизни, активно осваивая ценности цивилизованного мира.

Учебная работа кафедры строится на основе Госстандарта. Преподавателями кафедры разработаны и читаются такие оригинальные курсы, как «Политическая психология», «Психология понимания», «Социально-психологические основы предпринимательства и маркетинга», «Стратегический менеджмент и усиление рыночной позиции компании», «Системный подход в организационном консультировании», «Психология рекламы и PR», «Основы глубинной психологии», «Психология гендерных отношений», «Психология публичного выступления», «Психология и профилактика девиантного поведения», «Психология больших социальных групп», «Этнопсихология» и другие.

Практика студентов кафедры психологии

На очном и очно-заочном (вечернем) отделениях кафедры психологии ответственными за проведение практик являются старшие преподаватели кафедры Осипович Татьяна Александровна и Дорохова Светлана Владимировна.

Проводятся следующие виды практик:

Социально-психологическая (учебная и научно-исследовательская) практика. Проводится на втором курсе очного и очно-заочного отделений на базе среднего и высшего образования.

Цель практики: формирование у студентов умений и навыков подготовки, проведения и анализа данных социально-психологического исследования. В программу практики входит ознакомление студентов со способами получения социально-психологической информации, с правилами составления анкет, получение навыков статистической обработки данных и занесения их в сводные таблицы с оформлением отчетов. Итоги практики предоставляются студентами на заключительной конференции.

Учебная и научно-исследовательская практика по возрастной психологии проводится на третьем курсе, на базе образовательного центра "Одаренный ребенок" и детского сада №30.

Цель практики: закрепление и применение теоретических знаний, отработка навыков диагностической и коррекционной работы с детьми. Практика включает в себя проведение групповой и индивидуальной диагностики познавательной и личностной сферы ребенка, определение группы риска, разработка коррекционной работы с группой риска. Итоги практики предоставляются студентами на заключительной конференции.

Учебная и научно-исследовательская практика по психодиагностике проводится на третьем курсе, на базе школы-гимназии № 12.

Цель практики: углубление знаний по психодиагностике, развитие умений и навыков их практического применения. Виды деятельности во время практики: индивидуальное обследование, обработка данных, полученных при обследовании, составление сводных таблиц по результатам индивидуального обследования и написание заключения, групповое обследование, обработка данных с использованием статистических методов, составление психологических характеристик. Практика завершается проведением научно-практической конференции "Психодиагностика - практике".

Педагогическая практика на 4 курсе очного отделения проводится на базе таких вузов как МСИ, БФЭА, ЦМАНОП КНУ. Общее руководство практикой осуществляет доцент Иванова В.П. Программа практики включает проведение 2 лекционных и 2 семинарских занятий, посещение аудиторных занятий и их анализ другими практикантами, воспитательное мероприятие и написание характеристики на одного из учащихся студенческой группы. Программа составлена на основе положения о педпрактике и утверждена на кафедре. По итогам практики проводится заключительная конференция с участием методистов и практикантов.

Производственная практика на 5 курсе очного отделения; 6 курсе (на базе среднего и средне-специального образования) и 3 курсе (на базе высшего образования) очно-заочного отделения. Места практики определяются в соответствии с пожеланиями студентов, составляются индивидуальные программы прохождения практики, согласованные с администрацией предприятия. Цель практики: закрепление полученных профессиональных навыков работы, разработка психологических рекомендаций и коррекционных программ.

Преддипломная практика проходит в соответствии с темами дипломных работ студентов. Составляется индивидуальная программа прохождения практики, еженедельно студенты встречаются с руководителями дипломных проектов, обсуждают и отчитываются за проделанную работу.

Профессорско - преподавательский состав

• Агеева И.А. — Зав кафедрой, к.м.н., доцент
• Брудный А.А. — Профессор-консультант, д.филос.н.
• Палагина Н.Н. — Профессор-консультант, д.пс.н.
• Панкова Т.В. – И.о.профессора, д. пед.н.
• Иванова В.П. — Доцент, к.пс.н.
• Обидина О.К. — Доцент, к.м.н.
• Чжен И.Н. — Доцент, к.пед.н.
• Кадырова Т.М. – Доцент, к.м.н.
• Бебинов Е.М. – Доцент, к.м.н.
• Мусабекова Т.А. – Доцент, к.м.н.
• Шлоева Л.С. – Доцент, к.м.н.
• Киселева О.В. — И.о. доцента, к. пс. н.
• Дорохова С.В. — И.о. доцента, к. пс. н.
• Елфутина Л.А. — И.о. доцента, к.пс.н.
• Ахметова З.А. – Старший преподаватель, к.пс.н.
• Арунова А.А. – Старший преподаватель
• Ибралиева К.С. — Старший преподаватель
• Коржова О.А. — Старший преподаватель
• Кулиш Т.Э. – Старший преподаватель
• Лысенкова И.А. – Старший преподаватель
• Осипович Т.А. – Старший преподаватель
• Сабирова Е.З. — Старший преподаватель
• Сивакова В.Г. — Старший преподаватель
• Тентимишева А.Н. – Старший преподаватель
• Шкарупа Н.А. — Старший преподаватель
• Белецкая А.А. – Преподаватель
• Коршунова О.О. — Преподаватель
• Осадчая Л.А. – Преподаватель
• Давыдова Ю.А. – Преподаватель – стажер
• Гордеева М.В. – Преподаватель – стажер
• Исматуллина В.И. – Преподаватель - стажер

Лаборатории и кабинеты кафедры

При кафедре создан методический кабинет, где сформирована библиотека специальной литературы для студентов и сотрудников. В настоящее время формируется банк данных выпускников кафедры при участии методистов, преподавателей и студентов.

На кафедре имеется видео двойка, видеокамера, мультимедийное оборудование, используемые как на лекционных, так и на семинарских занятиях.

В методическом кабинете кафедры имеется мультимедийная база, в которую входят учебные фильмы, записи лекций ведущих преподавателей МГУ и электронные версии учебников.

Научные исследования кафедры

Научное направление кафедры "Человек как субъект понимания и общения". Создана научная школа, объединяющая сотрудников и студентов кафедры. Результаты научных исследований публикуются в статьях, тезисах, дипломных и диссертационных работах.

Научно-исследовательская работа со студентами.

Студенты-психологи не только учатся, но и занимаются научно-исследовательской работой с последующим участием в различных конференциях. Принимают участие в подготовке научных статей, монографий, учебных пособий и других учебных материалов.

1997 г. Студентами 4 курса проведен семинар для администрации школ г. Бишкека

1998 г. Участие студентов в научно-практической конференции на английском языке

1998 г. Участие студентов в межвузовской студенческой научно-теоретической конференции "Социально-экономические и правовые условия становления гражданского общества в Кыргызстане"

2000 г. На открытый конкурс лучших студенческих работ вузов Российской Федерации представлены работы: Сорочайкиной Е., Ким Е., Синенко Л.

2001 г. А. Болотина заняла 2-е место на Всероссийской студенческой олимпиаде по психологии в г. Томске

2003 г. А. Бекбова награждена дипломом в разделе «Гендерные исследования» Всероссийского конкурса студенческих работ

2006 г. Работа А. Верета и Ю. Мамоновой была отмечена и включена в сборник материалов II-м Международном Конкурсе молодых врачей и ученых, проводимом Ассоциацией «Bridging Eastern and Western Psychiatry» («Соединяя Восточную и Западную Психиатрию»).

Участие сотрудников и студентов кафедры в проектах

2003г. Кафедра работала над проектом «Исследование этносоциологической и этнопсихологической ситуации в Кыргызской Республике» совместно с Фондом «Сорос – Кыргызстан», по материалам которого издан сборник «Этнические процессы и современность».

2004 г. Международная летняя школа толерантности "Радужный мост" (Rainbow Bridge in Kyrgyzstan) с участием преподавателей и студентов кафедры. Проект инициирован первой леди КР - Майрам Акаевой и первой леди Польши Иолантой Квасневской. Проект разработан польским психотерапевтом В. Эйхельбергером. В проекте приняли участие представители более 30-ти стран: Азербайджан, США, Япония, Молдова, Афганистан, Кыргызстан, Израиль, Россия, Монголия, Швейцария, Ингушетия, Малайзия, Китай и др.

2005г. Проведение Международной Летней психологической школы при участии Санкт- Петербургской Медицинской Академии Последипломного Образования (ведущие цикла - проф. Э.Г. Эйдемиллер, проф. И.М. Никольская, ассистент кафедры детской психиатрии и психотерапии Н.В. Александрова), других вузов, НПО КР и представителей ЮНИСЕФ. Издан сборник материалов.

2006г. Проведение Международной Летней психологической школы при участии Санкт- Петербургской Медицинской Академии Последипломного Образования (ведущие цикла - проф. И.М. Никольская, ассистент кафедры детской психиатрии и психотерапии Н.В. Александрова), других вузов, НПО КР и представителей ЮНИСЕФ. Издан сборник материалов.

2007г. Проведение Международной научно-практической конференции «Психологическая наука и практика: на стыке культур» с участием проректоров и деканов ведущих вузов Российской Федерации и стран ближнего зарубежья. Издан сборник материалов.

Аспирантура и докторантура

На кафедре психологии открыта аспирантура по специальностям 19.00.05 – социальная психология и 19.00.04 – медицинская психология. В настоящее время оформляются документы на открытие аспирантуры по специальностям 19.00.07 – педагогическая психология и 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют профессора А.А. Брудный и Н.Н. Палагина, а также доцент И.А. Агеева.

Аспиранты и соискатели кафедры психологии:

• Белецкая А.А. – заочный аспирант
• Коржова О.А. – заочный аспирант
• Подшивалова А.А. – заочный аспирант
• Сабирова Е.З. – заочный аспирант
• Сивакова В.Г. – заочный аспирант
• Гулакова Н.А. - очный аспирант
• Проданюк А.Н. – заочный аспирант
• Осипович Т.А. – соискатель
• Шкарупа Н.А. – соискатель
• Коршунова О.О. – соискатель

Публикации кафедры

• Брудный А.А. Психологическая герменевтика: Учебное пособие. - Б., 1998
• Агеева И.А. Социально - психологический тренинг. Межличностные отношения. Методические рекомендации для студентов - психологов. - Бишкек 1999.
• Брудный А.А. Национальный отчет по человеческому развитию. - Б., 1999
• Брудный А.А. Пространство возможностей. - Б., 1999
• Рекомендации к составлению психологических заключений (компиляция) Учебное пособие для студентов - психологов. - Бишкек 1999.
• Интерпретация психодиагностической методики многостороннего исследования личности (MMPI) (Березина Ф.Б, Мирошникова М.П., Рожанца Р.Б.) (компиляция). Учебное пособие для студентов - психологов. - Бишкек 2000.
• Интерпретация экспериментально - психологической методики изучения фрустрационных реакция С. Розенцвейга (компиляция). Учебное пособие для студентов - психологов. - Бишкек 2000.
• Человек как субъект познания. Сборник научных трудов. - Бишкек, 2000.
• Брудный А.А. Психология познания. Учебное пособие 21 века: Учебное пособие. - Б., 2001
• Брудный А.А. Персонетика. - Б., 2003
• Брудный А.А. Человек и общество (на CD). - Б., 2003
• Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие. - Б., 2003; 2006
• Этническое многообразие Кыргызстана/Под ред. Н.Н. Палагиной. - Б., 2003
• Агеева И.А. Коррекционные техники в школе. - СПб.: Речь, 2004
• Иванова В.П. Динамика брачно–семейных отношений: гендерный аспект. Учебное пособие. – Б.: Фонд "СОРОС Кыргызстан", 2005.
• Концепция Д.Б.Эльконина и современность (21 апреля 2004 г.). Материалы научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Д.Б.Эльконина. КРСУ. – Б., 2005.
• Материалы Летней психологической школы студентов, аспирантов, молодых ученых, молодых преподавателей и психологов–практиков "Психология: исследования и практика: проблемы сирот и детей из семей группы риска" 4–10 июля 2005 г. – Б.: Изд–во КРСУ, 2005.
• Обидина О.К. Анатомия Центральной нервной системы. Учебно–методическое пособие. – Б.: Изд–во КРСУ, 2005.
• Обидина О.К. Физиология Высшей нервной деятельности. Учебно–методическое пособие. – Б.: Изд–во КРСУ, 2005.
• Обидина О.К.. Физиология центральной нервной системы: Метод.пособие.– Б.: Изд–во КРСУ, 2005.
• Плешакова Н.Н. Педагогическая коммуникация в высшей школе. – Бишкек, Изд–во КРСУ, 2005 г. – 12 п.л.
• Программа государственных экзаменов по общей психологии. – Б. КРСУ, 2005.
• Палагина Н.Н.,Баландина В. Краткая история психологической науки в Кыргызстане. Учебное пособие. - 2005
• Этнические группы народа Кыргызстана/Под ред. Н.Н.Палагиной. – Б.: Изд–во КРСУ, 2005.
• Палагина Н.Н., Ибралиева К.С. История психологии. Учебное пособие для аспирантов. – Изд–во КРСУ, 2006
• Агеева И.А. Успешный учитель: тренинговые и коррекционные программы. Методические рекомендации. – СПб.: Изд–во «Речь», 2006; 2007
• Агеева И.А. Графические тесты. Хрестоматия для студентов–психологов. Издание 2–е, дополненное. – Изд–во КРСУ, 2007
• Иванова В.П. Интеллектуальная культура личности студента: стратегия и практика (монография) – Б.: Изд-во КРСУ, 2007
• Иванова В.П. Социально-психологические особенности учебной группы. В помощь куратору. Методическое пособие. – Б.: Изд-во КРСУ, 2007
• Плешакова Н.Н. Педагогическая антропология. Программа и метод указания для студентов гуманитарного факультета (направление «Лингвистика»)- Б.: Изд-во КРСУ, 2007

Преподавателями кафедры в 2007 году был подготовлен номер журнала «Вестник КРСУ» (Т.7, № 5):

1. Агеева И.А. Возрастные особенности проявления тревожности у школьников
2. Агеева И.А., Долженков С.А. Влияние стиля воспитания на формирование копинг-стратегий (на примере близнецовых пар)
3. Бабахина О.В. Организация обучающих занятий с детьми раннего возраста
4. Еременко В.В. Конфликтный смысл Я и его роль в формировании самосознания аддиктивной личности
5. Ибралиева К.С. Социально-психологические факторы реадаптации «возвращенцев» на исторической родине
6. Иванова В.П. Личностно-смысловой компонент интеллектуальной культуры студентов
7. Коржова О.А. Проблема взаимодействия школьного психолога и учителя: постановка вопроса
8. Коржова О.А., Шкарупа Н.А. Этапы становления психологической службы образования в Кыргызской Республике
9. Осипович Т.А., Алиева Н.Б. Социально-психологические особенности женщин успешных в карьере
10. Палагина Н.Н., Бабахина О.В. Проблемы обучения детей раннего возраста
11. Плешакова Н.Н. Педагогическая технология и педагогическое мастерство
12. Сивакова В.Г. Влияние стиля семейного воспитания на формирование полоролевой идентичности у моно- и дизиготных близнецов в подростковом возрасте (к постановке проблемы)
13. Чжен И.Н., Титкова С.В. Возрастные и половые различия в стратегиях совладающего поведения
14. Щеглова Э.А. Феномен макиавеллизма и его проявление в стилях поведения учителей средних общеобразовательных школ

В целом сотрудники кафедры являются авторами более 400 научных статей.

Сотрудничество с другими университетами

Кафедра сотрудничает с кафедрами психологии МГУ, МГППУ, Санкт-Петербургского университета, а также с кафедрой детской психиатрии и психотерапии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. Оригинальные курсы для студентов КРСУ были прочитаны профессором МГУ В.Я. Ляудис, академиком В.П. Зинченко, профессором А.П. Назаретяном, доцентом А.Г. Лидерсом ( Москва), доцентом И.М. Лущихиной, доцентом И.В. Добряковым, ассистентом Н.В. Александровой и профессорами Э.Г. Эйдемиллером и И.М. Никольской (Санкт-Петербург и др. Кроме того, кафедра психологии тесно связана с такими учеными – психологами Кыргызской Республики, как Ч.А. Шакеева, Э.С. Орозалиев, М.А. Маматова, Ч.Т. Джаркимбаева, А.А. Алдашева, Т.А. Конурбаев и др.

Перспективы развития кафедры

В дальнейшем предполагается открытие новой специальности «Клинический психолог», а также постоянно действующих курсов повышения квалификации.

Контактная информация:

| Об университете | Образование | Наука | Культура | Факультеты | Межд. связи | Гости | Студенты | Абитуриенту | Персоналии | Новости | Поиск |

Главная страница Назад Вверх Карта сайта