Международный институт дополнительного образования и кадрового инжиниринга

 

 

 

 

 

   Директор Международного института дополнительного образования и кадрового инжиниринга

   Юрченко Марина Геннадьевна

   Кандидат педагогических наук, доцент языкознания

 

Контакты:

Тел.: +996 555 43 12 26; +996 (0312) 43-11-71

e-mail: dpo.krsu@gmail.com

Адрес: г. Бишкек, ул. Киевская, 44

 

Миссия дополнительного образования заключается в расширении и создании возможностей для обучения и развития личности, а также в удовлетворении потребностей общества и экономики в квалифицированных специалистах.

Целью является создание условий для непрерывного обучения - важного аспекта личностного и профессионального развития в современном мире.

Основные аспекты нашей деятельности:

1. Обогащение знаний и навыков: дополнительное образование предоставляет возможность людям углубить свои знания, освоить новые навыки и повысить свою квалификацию.
2. Адаптация к изменениям: в условиях быстро меняющегося мира дополнительное образование помогает людям адаптироваться к новым требованиям, связанным с технологическими, экономическими и социальными изменениями.
3. Личностное развитие: программы дополнительного образования способствуют развитию критического мышления, креативности, коммуникативных навыков и других важных компетенций, необходимых для успешной жизни в современном обществе.
4. Поддержка инноваций: программы дополнительного образования находятся в постоянном развитии, базируются на актуальных темах и технологиях.
5. Формирование профессионального сообщества: дополнительное образование создает платформу для обмена опытом между специалистами разных областей.

Международный институт дополнительного образования и кадрового инжиниринга (МИДОиКИ) — предлагает современные и эффективные программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации; довузовской подготовки и различные детские программы.

Полученные знания повысят вашу конкурентоспособность, откроют новые карьерные возможности и помогут успешно адаптироваться на современном рынке труда.

 

Наши партнеры:

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» - вуз с широкой палитрой компетенций в STEM, социально-экономическим и гуманитарными направлениями в креативных индустриях.

ТS Solution (Network Training Center) – авторизованное обучение в сфере информационной безопасности, для тех, кто занимается внедрением, администрированием и поддержкой решений в области информационной безопасности.

Центр Государственного Частного партнерства при Национальном агентстве по инвестициям при Президенте Кыргызской Республики

 

Формы обучения: онлайн/синхронный онлайн/оффлайн.

Выдаваемый документ сертификат/диплом/удостоверение.

 

 

 

      

 

   

Профессиональная переподготовка

Переводчик в сфере профессиональной коммуникации

Программа дополнительного профессионального образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» рассчитана на лиц с высшим образованием, владеющих английским языком на уровне не ниже Pre-Intermediate. Программа дает слушателям теоретическую базу знаний об английском языке в целом (языкознание, лексикология, стилистика) и об основах перевода (теория перевода), а также формирует умения устного и письменного перевода в разных жанрах и областях (занятия по практике перевода статей, монографий, интервью, переговоров и проч. в научной, технической, медицинской и др. областях).

Программа реализуется в партнерстве со Школой иностранных языков НИУ ВШЭ

 

Цель программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»: подготовка специалиста, знающего основы теории перевода, владеющего деловым английским языком и имеющего навыки перевода деловых переговоров, деловой документации, устного последовательного перевода.
Главная цель включает в себя следующие составляющие: практическую, образовательную и воспитательную.

 

Практическая цель заключается в формировании у слушателей готовности к осуществлению профессиональной переводческой деятельности и реализуется в развитии широкого комплекса компетенций переводчика (коммуникативной, специальной, личностно-психологической и социальной) и достигается путем решения следующих задач:

• приобретение базовых знаний в области теории перевода;
• формирование умений и навыков осуществлять  переводческую деятельность в профессиональной сфере;
• теоретическое и практическое овладение иностранным языком на уровне, достаточном для осуществления профессионально-ориентированного перевода.

Образовательная цель предполагает формирование у слушателей умений использования иностранного языка для повышения уровня общей культуры и эрудиции, а также культуры мышления, общения и речи. В рамках данной цели выделяются следующие задачи:

• расширение профессиональных знаний;
• повышение интеллектуального уровня будущего переводчика;
• расширение социокультурного кругозора.

Воспитательная цель заключается в развитии профессионально-личностных качеств будущего переводчика и реализуется в ходе решения следующих задач: 

• формирование готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей и представлять свою страну на международном уровне;
• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям других стран и народов;
• повышение мотивации к самореализации в профессиональной сфере.

Преподаватели. Занятия ведут ведущие доценты и преподаватели кафедры иностранных языков КРСУ — специалисты с многолетним опытом.

Слушатели программы. Программа предназначена для лиц с высшим образованием и студентов выпускных курсов, стремящихся овладеть английским языком на профессиональном уровне и получить квалификацию переводчика.

Форма обучения. Синхронный онлайн формат.

Сроки обучения.

• Сроки обучения: 1 год (2 учебных семестра), 1008 часов.
• Режим занятий: 10 практических часов в неделю, вечернее время. Начало занятий — с 1 октября.

Учебный план

Аннотации учебных дисциплин

Перечень документов для зачисления:

1. Паспорт (оригинал и копия).
2. 2 фотографии 3х4.
3. Документ о предыдущем образовании (копия и оригинал). Студенты предоставляют справку из деканата.

Проводится инициальное тестирование.

• Бланочное тестирование.

Обращаться:

• Адрес: Киевская 44, Международный институт дополнительного образования и кадрового инжиниринга (МИДОиКИ), кабинет 112
• (0555) 43-12-26.

 

Выдаваемый документ. Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности

Референт-переводчик

Описание профессии

Референт-переводчик – это интеллектуал и доверенное лицо руководителя, которое владеет одним или несколькими иностранными языками, облегчает работу руководства компании, координирует работу коллектива, общается с зарубежными партнерами.

Небольшие компании могут нанимать этих специалистов для разовой организации бизнес-встреч, подготовки пакета документов, устного и письменного перевода, сопровождения руководства во время командировки.

 

• Название курса

Курс профессиональной переподготовки «Референт-переводчик» (английский язык)

• Цель курса

Формирование у слушателей умений и навыков, необходимых для переводческой и коммуникативной деловой деятельности c использованием современных информационных технологий

• Что будет на курсе?

Вы научитесь делопроизводству, включая перевод договоров и другой документации, редактированию, приему/отправке корпоративной почты, ведению архива и так далее.

Вы сможете грамотно работать с зарубежными партнерами, организовывать деловые встречи и переговоры (бронирование билетов и отеля для иностранных партнеров, организация трансфера, экскурсий и других мероприятий).

Вам будет под силу устный и письменный перевод во время деловых встреч и телефонных переговоров.

Вы научитесь сбору информации, подготовке деловых документов, их письменному переводу и редактированию.

Вы сможете сопровождать руководителя и сотрудников компании во время зарубежных командировок, решая деловые вопросы.

• Целевая аудитория

Студенты языковых вузов, учителя английского языка, лица, имеющие уровень английского языка не ниже В2 Intermediate, бакалавры и специалисты с высшим лингвистическим образованием без возрастных ограничений.

• Программа обучения

Программа включает в себя лекции, практикумы и самостоятельную работу обучающихся по следующим дисциплинам.

- Практический курс общего профессионального английского языка

- Практикум по культуре речевого общения английского языка

- Практический курс письменного перевода в специальных областях

- Практический курс устного последовательного перевода

- Межкультурная коммуникация в контексте делового дискурса

• Продолжительность общая в часах

512 ауд. + 400 СРС Всего: 912 часов в течение 8 месяцев.

• Условия приема

Диплом о высшем лингвистическом образовании или справка о неоконченном высшем лингвистическом образовании

• Формат обучения

Очный

• Язык обучения

Английский

• Результаты обучения

В результате обучающийся способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной форме на английском языке. Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на английском языке применительно к деловому функциональному стилю в официальной и неофициальной сферах общения.

• Учебный план

№	Название дисциплин	Всего часов	В том числе			форма контроля
			лекции	практи-ческие занятия	сам. работа
1.	Практический курс общего профессионального английского языка	114	-	64	50	экзамен
2.	Практикум по культуре речевого общения английского языка	114	-	64	50	экзамен
3.	Практический курс письменного перевода в специальных областях	228	42	86	100	экзамен
4.	Практический курс устного последовательного перевода	228	42	86	100	экзамен
5.	Межкультурная коммуникация в контексте делового дискурса	228	42	86	100	экзамен
6.	Итоговая аттестация: Итоговый квалификационный экзамен	-	-	-	-	экзамен
Итого:		912	126	386	400	-

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ У НАС

• Сжатые сроки обучения

Вы получаете квалификацию референта-переводчика всего за 8 месяцев.

• Обучение в соответствии с профессиональными стандартами 2016-2025

Программа обучения соответствует требованиям профессионального стандарта, вступившего в силу 1 июля 2016 года (закон от 02.05.2015 №122-ФЗ).

• Мы против бесполезной теории

В программу обучения включены только те знания и навыки, которые реально пригодятся на практике.

• Персональный куратор

К вам прикрепляется куратор, который отвечает на ваши вопросы, помогает с подготовкой аттестационной работы и другой учебной деятельности.

• Поддержка выпускников

После окончания обучения вы не останетесь наедине с собой и сможете обращаться за советом и помощью к куратору.

• Содействие в трудоустройстве

Предлагаем вакансии от компаний

Психолог в социальной сфере

Описание программы «Психолог в социальной сфере»

 

Практико-ориентированная программа состоит из тренингов и упражнений, на которых отрабатываются навыки общения, коммуникации с персоналом. Вы получите практические инструменты по оценке ситуации, участвующих в ней сторон и стилей поведения, умение проводить диагностику и оценку персонала. Эти навыки пригодятся как в профессиональной, так и в личной жизни.

Вы узнаете, как управлять коллективом опорной схемы, речевых стратегий, гибких навыков менеджмента, психологического анализа и диагностики персонала.

 

Для кого

• Специалистов в сфере HR

• Работников в области психологии, социологии, менеджмента

• Кадровиков и экономистов по труду

• Психологов-консультантов

• Педагогов-психологов

 

Программа обучения

Программа ДПО «Психолог в социальной сфере» включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Отбор, психология общения, подбор персонала, диагностика персонала.

• Типы личностей, разнообразие эмоциональных реакций, характера личности для более глубокого понимания и оценки её действий.

• Опорная схема анализа ситуации, алгоритм конструктивного спора, сможете уверенно выражать свою позицию, аргументировать, управлять стрессом.

• Стили поведения в конфликте, правила и шаги по их разрешению, поведенческие модели человека в социуме с учетом особенностей развития спора, чтобы обоснованно анализировать состояние не только клиента, но и собственное.

• Разрешение конфликтов с участием третьих лиц, публичные переговоры, развитие медиативных навыков, стратегический подход к решению споров.

• Убеждение, внушение и манипуляция, противодействие манипулятивному воздействию собеседника, используя инструменты аналитики и прогнозирования ситуации.

• Определение ресурсов, выбор средств и методов проведения оценки персонала.

• Выявление специфики психического функционирования человека, психологическая диагностика, прогнозирование изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно – волевой сферы.

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах - 320 часов

Сроки обучения: 9 месяцев (2 учебных семестра)

Режим занятий: 10 практических часов в неделю, вечернее время.

Условия приема

Диплом о высшем образовании по базовым гуманитарным направлениям

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ

Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца

Результаты обучения

В результате обучающийся способен работать с различными группами населения, требующими психологической помощи и поддержки

По окончании курса вы сможете: работать в сфере HR, работников в области психологии, социологии, менеджмента и т.д.

Перечень документов для зачисления:

  1. Паспорт (оригинал и копия)

  2. 2 фотографии 3х4.

  3. Документ о предыдущем образовании (копия и оригинал). Студенты предоставляют справку из деканата

 

Стоимость обучения для одного слушателя: 40 000 сомов

 

Дата начала занятий - 8 сентября 2025 года

 

Повышение квалификации

SMM коммуникации

SMM-коммуникации

повышение квалификации

Практико-ориентированная программа, способствующая формированию комплекса теоретических знаний и практических навыков в области изучения и визуализации целевой аудитории, создания контент-плана использования интернет-ресурсов. Вы получите практические методы создания копирайтинга, освоите айдентику в стиле мобилографии и приобретете профессиональные компетенции таргетинга в сегментации рынка и выбора пользовательской аудитории.

Курс позволит получить практические навыки и тренинги мобилографии. Вы узнаете, как создавать единый стиль, используя палитру аккаунта, фирменные шрифты, пресеты и фильтры, раскладки и референсы.

 

Для кого

• маркетологи

• руководители малых предприятий

• студенты и школьники

• магистранты

 

Программа обучения

Программа ДПО "SMM-коммуникации" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем и профессиональными SMM-тренерами.

• SMM в области маркетинговых коммуникаций

Рассмотрите SMM в комплексе маркетинговых коммуникаций как эффективный инструмент цифрового маркетинга.

• Целевая аудитория SMM-коммуникаций

Изучите сегментацию целевой аудитории и ее основные характеристики, ценности и предпочтения для повышения воронки продаж.

• Контент-план и копирайтинг

Изучите виды копирайтинга и подберите офферы для заполнения воронки продаж продаваемым текстом, визуалом и аудентикой.

• Структура рекламы и таргетированная реклама

Рассмотрите механизмы работы таргетинга и подберите виды (пользовательской, похожей) аудитории для передачи информации потенциальным потребителям.

 

Формат обучения офлайн

Продолжительность общая в часах

28 часов

Условия приема

Абитуриент, студент, выпускник КРСУ

Формат обучения

офлайн

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ

Сертификат/удостоверение

 

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

СОЗДАВАТЬ SMM-коммуникации

для информирования целевой аудитории о товаре/услуге

РАЗРАБАТЫВАТЬ КОНТЕНТ-ПЛАН

для успешной рекламной кампании

РАЗРАБАТЫВАТЬ БИЗНЕС-МОДЕЛИ АККАУНТОВ ИНСТАГРАМ

по анализу целевой аудитории и формированию визуализации стиля офферы, сториса и продающего текста

ВЫБИРАТЬ МЕХАНИЗМЫ ТАРГЕТИНГА

для широкого охвата рынков целевой аудитории

Лидерство и стратегирование

В курсе «Лидерство и стратегирование» рассматриваются стили эффективного лидерства, методы его формирования и развития, а также умение разрабатывать стратегические решения по управлению организацией.  

Теоретическая часть курса включает изучение традиционных моделей и современных концепций лидерства, понимания роли и значения стратегического управления, определения стратегических целей организации. Практическая часть включает диагностику личностного потенциала, отработку навыков формирования и раскрытия лидерского потенциала и стратегического мышления (амбиции и приоритеты организации), стратегического анализа и принятия стратегических решений 

 

Для кого: 

• Руководителей высшего и среднего звена управления 

• Предпринимателей и владельцев бизнеса 

• Всех желающих развить навыки лидерства и стратегического мышления 

   

 Программа обучения:  

Программа ДПО "Лидерство и стратегирование" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем 

• Основные задачи лидера. Качества и компетенции лидера 

 

Изучите диагностику PAEI Адизеса (четыре функции менеджера: производство результатов — P, администрирование — A, предпринимательство — E и интеграция — I) и сможете применить ее на практике  

 

• Стили эффективного лидерства 

Изучите диагностику по карте стилей лидерства Ф.Лютенса и сможете применить ее на практике 

 

• Как развить лидерские качества и стать лидером 

Рассмотрите методы развития лидерских позиций

• Стратегирование 

 

Изучите, что такое стратегическое управление и планирование. Научитесь формулировать миссию, видение, амбиции, ценности. Получите навыки постановки стратегических целей и приоритетов. Овладеете технологией SMАRT. 

Научитесь проводить стратегический анализ разными способами: PEST (SТEP)-анализ, Модель «7S», SWOT-анализ, метод экспертной оценки и ранжирование. 

 

 

Формат обучения: онлайн синхронный / офлайн 

Продолжительность: общая в часах 16 часов 

Условия приема: диплом о высшем образовании 

Язык обучения: русский 

Выдаваемый документ: сертификат/удостоверение 

 

Результаты обучения 

По окончании курса вы сможете: 

• Определить личный лидерский потенциал 
• Научиться методике развития лидерских качеств 
• Сформировать навыки стратегического мышления 
• Ответить на основные вопросы стратегического планирования: Где мы находимся? Куда мы хотим попасть? Как мы этого можем достичь? Можем ли мы это себе позволить? 
• Проводить стратегический анализ и принимать эффективные стратегические решения 

 

 

 

 

Управление проектами

Управление проектами

повышение квалификации

Программа включает теоретический и практический блоки, направленные на освоение основ проектной деятельности и достижения поставленных проектных целей. Вы вникнете в суть проектного мышления, узнаете, как управлять проектом по отдельным его этапам, как управлять временем, рисками, персоналом, качеством и стоимостью проекта.

Курс позволит получить знания и навыки о содержании этапов управления проектом: инициация, планирование, организация, контроль и завершение проекта. Вы освоите алгоритм проектного анализа, вместе с преподавателем пройдете по его этапам, завершив его оценкой экономической эффективности. Вы освоите основы методологии управления проектами Agile – философии гибкого управления проектами, и противоположной методики управления проектами Waterfall – каскадной модели поэтапного управления проектами.

Для кого

• Руководителей проектов

• Членов проектной команды

• Функциональных менеджеров проекта

 

Программа обучения

Программа ДПО "Управление проектами" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Понятие, виды и характеристики проектов

Изучите основные характеристики и виды проектов, что позволит вам уяснить суть проектного подхода к управлению. В чем отличия проекта от текущей деятельности? Что такое проектный подход к управлению? Как внешняя среда может повлиять на ход и результат проекта? Ответы помогут Вам выбрать оптимальный алгоритм управления проектом.

• Процессы проекта по этапам жизненного цикла

Рассмотрите содержание проекта по отдельным этапам его жизненного цикла, расширите знания о том, как выполнять подготовку проекта, планирование его работ, как организовать и координировать проект для обеспечения его целей. Что Вы должны сделать в процессе инициации проекта? Как пройти путь планирования? Как оптимально организовать реализацию проекта и что подвергать контролю? Ответы– ключ к эффективному управлению проектом в любой сфере деятельности.

• Проектный анализ: виды и этапы

Узнаете виды проектного анализа, их особенности и назначение. В какой последовательности и с какими результатами выполняются эти направления аналитической деятельности в проекте. Как и зачем проводить коммерческий анализ? Какую управленческую информацию дадут технический и организационный анализ? К каким социальным эффектам может привести Ваш проект? Что такое организационный анализ и зачем он нужен? И, наконец, что такое финансовая жизнеспособность проекта? Ответы помогут Вам всесторонне и объективно оценить альтернативы и результаты проекта.

• Оценка экономической эффективности проекта

Один из важнейших этапов проектного анализа, позволяющий оценить прибыльность и окупаемость Вашего проекта. Вы узнаете, какие подходы и методы можно использовать для того, чтобы оценить целесообразность инвестирования в проект. Как быстро окупятся инвестиции? Какую прибыль можно ожидать при том или

ином альтернативном варианте проекта? Почему неверный выбор подхода к оценке эффективности может привести Вас совсем не к той сумме прибыли, на которую Вы рассчитывали при планировании проекта? Ответы помогут Вам оценить целесообразность инвестирования в проект, выбрать наилучший вариант из альтернативных, привлечь партнеров и заинтересовать стейкхолдеров.

• Управление стоимостью и временем проекта

Изучите особенности работы проектного менеджера по управлению стоимостью проекта и его временем. Какие инструменты управления проектом по временным параметрам существуют? Как контролировать своевременность выполнения этапов и работ проекта, а также работу конкретных исполнителей? Почему в управлении стоимостью тоже важна своевременность, чем вредны профицит и дефицит денежных потоков в управлении бюджетом проекта и как с ними бороться? Ответы – ключ к своевременному завершению проекта без отклонений от запланированного бюджета.

• Управление качеством в проекте

Узнаете, что такое качество в проекте, как его планировать, поддерживать и контролировать. Изучите международные стандарты в области качества проектов. Получите ответы на вопросы: Кто сказал, что качество планируется, а не подвергается проверке? И почему это так и есть? Как и что должно контролироваться и на соответствие каким требованиям? Какие инструменты управления качеством Вы можете применять в своей проектной деятельности?

• Управление персоналом в проекте

Изучите элементы работы с персоналом в проекте, их особенности и отличия от кадрового менеджмента в текущей деятельности предприятия. Что такое кадровое планирование, набор персонала? Из каких источников можно привлечь нужных в проекте специалистов? Как оценить их навыки и результативность? Зачем нужно не только обучать, но и развивать персонал? Какие тренинги помогут создать эффективную и стрессоустойчивую команду? Эти знания помогут сформировать проектную команду, работающую эффективно, с отдачей и заинтересованностью в результате.

• Управление рисками в проекте

Изучите сущность рисков и источники их возникновения, как их идентифицировать и выбрать наиболее значимые для Вашего проекта. Пройдете по этапам управления рисками с количественной и качественной их оценкой. Какие существуют методы управления рисками? Какими методами можно снизить их отрицательное влияние на реализацию и результат проекта? Ответы помогут Вам целенаправленно работать с неопределенностью и рисками.

• Методики управления проектами Agile и Waterfall

Рассмотрите области применения и содержание противоположных по своей сути подходов к управлению проектами: Agile и Waterfall, их отличия и принципы. Для каких проектов эффективнее использовать методику Agile и чем она эффективна? Когда лучше управлять проектом поэтапно по методике Waterfall. Ответ даст Вам рычаги эффективного системного подхода к управлению Вашим проектом.

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах

32 часа

Условия приема

диплом о высшем образовании

Язык обучения

русский

Выдаваемый документ

сертификат/удостоверение

 

Результаты обучения По окончании курса вы сможете:

Строить последовательную структуру проекта.

Анализировать условия, результаты и последствия проектной деятельности.

Применять современные методики во всех функциональных областях управления проектом.

Управление командной

Управление командой повышение квалификации

В современном мире успешное управление командой – это не просто задача, а искусство, требующее гибкости и понимания уникальных потребностей каждого сотрудника. Как выбрать правильный подход к управлению, чтобы вдохновить команду на достижение высоких результатов и создать атмосферу сотрудничества? В этом курсе мы рассмотрим ключевые стратегии и методы, которые помогут вам наладить эффективное взаимодействие внутри вашей команды, повысить мотивацию и достичь общих целей.

Вы узнаете, что такое эффективное управление командой и для чего оно необходимо, какие стили управления командой существуют, какие методы управления наиболее эффективны и как выбрать правильный подход.

 

Для кого

• Менеджеры низшего и среднего звена,

• руководители проектов,

• руководители отделов и функциональных направлений.

 

Программа обучения

Программа ДПО "Управление командой" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Типология команд и распределение ролей в них

Изучение типологии команд и оценка разнообразия ролей, как один из инструментов сплочения в командной работ.

• Организационные возможности командной работы

Анализ возможностей и недостатков командной формы работы

• Руководитель команды

Изучение факторов успеха руководства командой и характеристик успешного лидера.

• Эффективное управление командой

Формирование понимания для чего необходимо управлять командой, обозначить критерии эффективного управления командой.

• Подходы и модели управления командой

Рассмотреть стили руководства и методы управления в командной работе. Обозначить типичные ошибки в управлении командой и возможности их исправления.

• Технологии решения проблем в команде

Ситуационный анализ в контексте решения командной прикладной проблемы. Игровые упражнения для развития навыка ситуационного анализа.

• Технология создания команды

Основные этапы и направления строительства команд. Процесс отбора членов команд. Обучение в процессе командообразования.

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах

20 часов

Условия приема

Диплом о высшем образовании

Язык обучения

русский

Выдаваемый документ

сертификат/удостоверение

 

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

Сформировать команду и выстроить ее работу

Использовать методы управления в командной работе

Управление рисками

Управление рисками повышение квалификации

Данная программа ориентирована на развитие у менеджеров прикладных и стратегических компетенций в области управления рисками. В рамках тренинга участники осваивают теоретические основы, знакомятся с современными инструментами анализа и реагирования, а также получают практический опыт решения задач в управленческом контексте.

Программа сочетает теорию, практику, кейсы и полезные инструменты, чтобы дать участникам готовые решения для применения в работе. Цель тренинга - сформировать у менеджеров системный подход к управлению рисками в своей зоне ответственности - от выявления до построения плана действий.

 

Целевая аудитория

• Менеджеры среднего и высшего звена,

• руководители проектов,

• руководители отделов и функциональных направлений.

 

Программа обучения

Программа ДПО "Управление рисками" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Введение в управление рисками

Что такое риск и почему он касается каждого менеджера. . Сформировать понимание отличий риска от проблемы, почему управление рисками — часть работы любого менеджера. Изучить, как риски влияют на сроки, бюджет, команду. Этапы жизненного цикла управления рисками. Примеры реальных провалов из-за недооценки рисков. Обзор международных стандартов (ISO 31000, COSO, PMBOK). Разбор инцидентов из жизни компаний и определение, на каком этапе был допущен провал.

• Типология и источники рисков

Виды рисков: стратегические, операционные, финансовые, кадровые и др. Внутренние и внешние источники рисков. Расширенный чек-лист рисков по сферам деятельности. Идентификация рисков на собственном рабочем месте/в проекте.

• Методы выявления рисков

SWOT, PESTLE, метод 5Почему, Ishikawa. Мозговой штурм, интервью, карты заинтересованных сторон. Каталог типовых рисков. Анализ кейса по запуску нового продукта - выявление рисков с использованием разных методов

• Качественная и количественная оценка рисков

Как оценить вероятность и последствия. Примеры шкал и подходов. Что делать, если данных нет (оценка на основе экспертных суждений). Оценка выявленных ранее рисков по матрице.

• Heat Map и Risk Register

Визуализация рисков: как читать и строить «тепловые карты». Формирование и ведение реестра рисков. Создание собственного Risk Register.

• Расстановка приоритетов и сценарный анализ

Выбор критических рисков. Альтернативные сценарии развития событий. Анализ чувствительности. Оценка рисков проекта с выбором приоритетных и моделированием 2–3 сценариев.

• Стратегии управления рисками

Избежание, минимизация, передача, принятие. Как выбирать стратегию под конкретный риск. Подбор стратегии реагирования на выявленные риски.

• Планирование действий и распределение ответственности

Кто отвечает? Согласование и контроль. Как оформлять и утверждать план. Документирование в системе управления проектами. Разработка плана реагирования + распределение ролей. Кейсы из практики и ролевые игры. Работа с неожиданными рисками (black swan, force majeure). Работа в условиях давления - принятие решений по рискам на лету.

• Мониторинг и контроль рисков

Методы отслеживания и актуализации. Индикаторы риска (KRI). Как встроить риск-менеджмент в повседневную деятельность. Проработка системы сигналов и критериев пересмотра рисков.

• Построение культуры управления рисками

Коммуникации, обучение, вовлечённость сотрудников. Ошибки мышления и сопротивление рискам. Как менеджеру стать «агентом проактивности». Риски, о которых боятся говорить.

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах

32 часа

Условия приема

Диплом о высшем образовании

Язык обучения

русский

Выдаваемый документ

сертификат/удостоверение

 

Результаты обучения

Освоите ключевые понятия и принципы управления рисками.

Научитесь выявлять и систематизировать риски.

Овладеете методами оценки рисков с применением матрицы вероятности и последствий, а также инструментами приоритизации и визуализации рисков (heat map).

Сформируете практические навыки разработки регистра рисков и планов мероприятий по минимизации или устранению потенциальных угроз.

Получите опыт командной работы по анализу и реагированию на управленческие риски на основе кейс-метода и проектного моделирования.

Научитесь выстраивать систему мониторинга и контроля рисков в рамках своей зоны ответственности.

Базовый курс CAD SolidWorks

На курсе изучаются основные принципы работы проектирования и конструирования в программе SolidWorks на практике. 

SOLIDWORKS 3D CAD позволяет проектировать с учетом затрат и требований производства, создавая проекты (включая 3D-модели и 2D-чертежи деталей и сборок) любой сложности. 

Курс будет полезен как начинающим пользователям, не имеющим навыков работы в SolidWorks, так и тем, кто уже познакомился с SolidWorks самостоятельно или слушателям, желающим систематизировать знания и навыки и оптимизировать свою работу. 

 

Для кого: 

Ученики технических колледжей; 

 

Оформлять чертежи в соответствии со стандартами, нормами и правилами. 

Создавать и оптимизировать трехмерные детали и сбороки; 

Работать с параметрическими эскизами для формирования 3D объектов; 

Создавать модели детали узлов в SolidWorks; 

 

Программа обучения: 

Программа ДПО " Базовый курс CAD SolidWorks" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем. 

1. Интерфейс пользователя 
2. Правила создания эскизов 
3. Инструменты и объекты эскиза 
4. Редактирование эскизов 
5. Производный эскиз и изменить эскиз 
6. Вытянутые элементы 
7. Граничные условия 
8. Повернутые элементы 
9. Элементы по траектории 
10. Элементы по сечениям и на границе 
11. Скругления и фаски 
13. Оболочки 
14. Ребра 
15. Отверстие под крепеж 
16. Линейный массив 
17. Круговой массив 
18. Зеркальное отражение 
19. Перемещение и удаление грани 
20. Редактирование детали 
21. Конфигурации детали 
22. Таблицы параметров детали 
26. Применение свойств материала 
23. Измерить и массовые характеристики 
24. Моделирование сборки снизу-вверх 
25. Стандартные сопряжения 
26. Моделирование сборки сверху-вниз 
27. Ссылки на сопряжения 
28. Перемещение и вращение компонентов 
29. Разнесенные виды 
30. Определение зазоров и интерференции 
31. Физическая динамика 
32. Конфигурации сборки 
 

Продолжительность общая в часах:36 часов 

Условия приема: Минимум среднее образование 

Формат обучения: Онлайн синхронный 

Язык обучения: Русский 

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации  

 

Результаты обучения: 

По окончании курса вы сможете: 

Промышленные дизайнеры. 

Инженеры-технологи; 

Инженеры-конструкторы; 

Студенты технических факультетов; 

 

Управление конфликтами

Практико-ориентированная программа состоит из тренингов и упражнений, на которых отрабатываются навыки того, как управлять конфликтными ситуациями и приводить их к конструктивному разрешению. Вы получите практические инструменты по оценке ситуации, участвующих в ней сторон и стилей поведения, а главное – по разрешению конфликтов. Эти навыки пригодятся как в профессиональной, так и в личной жизни.

Курс дает алгоритм конструктивного разрешения конфликтных ситуаций как в личной, так и деловой сфере. Вы узнаете, как управлять стрессом в коммуникации с клиентом, вести спор с коллективом на работе с помощью инструментов конфликтологии — опорной схемы, речевых стратегий, гибких навыков менеджмента и психологического анализа.

Вместе с руководителем программы вы пройдете путь от знакомства с понятием и стадиями конфликта в социальной среде до изучения моделей поведения человека, его эмоций, психофизических реакций.

 

Для кого:

·       

Руководители отделов, подразделений, сотрудники

·       

Работников в области психологии, социологии, менеджмента

·       

Кадровиков и экономистов по труду

·       

Профконсультантов

 

Задачи:

▪ Сформировать представление о конфликте, причинах его возникновения

▪ Систематизировать знания в области стратегий поведения в конфликтных ситуациях

▪ Сформировать навыки успешного взаимодействия в конфликте

▪ Помочь участникам научиться непредвзято оценивать конфликтную ситуацию

▪ Помочь участникам скорректировать свое поведение в сторону

снижения его конфликтогенности

▪ Улучшить навыки деловой коммуникации при взаимодействии с сотрудниками (обратная связь, похвала, критика)

 

Программа обучения:

Программа ДПО "Управление конфликтами" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

·       

Вводный модуль. Знакомство. Маршрут движения. Ожидания. Правила работы на тренинге

·       

Анатомия конфликтов

·       

Сущность и классификация конфликтов

·       

Источники и причины возникновения конфликта

·       

Функции конфликтов

·       

Типичные ошибки поведения в конфликтных ситуациях

·       

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии.

·       

Стратегии поведения в конфликте

·       

Характеристика основных стратегий поведения

·       

Типы конфликтных личностей.

·       

Методы управления и предупреждения конфликтов

·       

Структурно-организационные методы

·       

Внутриличностные и межличностные методы

·       

Совершенствование стиля делового общения в организации.

·       

Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте

·       

Управление эмоциями в конфликте. Эмоциональная компетентность

·       

Техники управления чужими эмоциями

·       

Приёмы психологической защиты в конфликтных ситуациях

 

Формат обучения: онлайн/офлайн

 Продолжительность общая в часах: 32 часа

 Условия приема: Диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 Формат обучения: Онлайн синхронный

 Язык обучения: русский

 Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

ОПРЕДЕЛЯТЬ ПРИЧИНЫ

возникновения споров и бизнес-конфликтов

АНАЛИЗИРОВАТЬ КОНФЛИКТЫ

по опорной схеме, которую используют в нейропсихологии

ПРИМЕНЯТЬ СТРАТЕГИИ

разрешения стрессовых ситуаций

 

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность

повышение квалификации

 

Финансовая грамотность – это способность рационально распоряжаться денежными средствами, эффективно их накапливать, планировать расходы и ставить достижимые финансовые цели.

В рамках курса вы получите знания о принципах инвестирования, методах диверсификации доходов и стратегиях выхода на пассивный доход. Вы научитесь понимать преимущества различных финансовых инструментов, избегать необоснованных кредитных обязательств и принимать взвешенные финансовые решения.

На курсе вы научитесь грамотно инвестировать, не будете брать ненужные кредиты, изучите фондовый рынок, будете понимать преимущества акций и облигаций.

 

Для кого

Курс предназначен для широкого круга желающих, начиная от школьников до пенсионеров заинтересованных в получении новых знаний по финансовой грамотности, и позволит всем, независимо от местонахождения и времени, получить доступ к онлайн и офлайн урокам. Финансовая грамотность – это неоцененные знания для каждого человека, для каждой семьи.

Программа обучения

«Финансовая грамотность» включает в себя теоретические знания, так и практическую отработку полученных знаний. На курсе слушатели узнают:

 

Управление своими финансами. Финансовое мышление. Ознакомитесь с видами и особенностями личных финансов. Разделите личный капитал на категории: текущий, резервный, инвестиционный.

 

Планирование личных финансов. Поймете, почему важно систематически планировать личные финансы. Научитесь ставить финансовые цели так, чтобы достигать их. Узнаете, какие бывают источники доходов. Научитесь правильно разделять свои расходы, выбирать правильные категории для учета расходов, оптимизировать расходы и управлять ими. Сформируете финансовый план и начнете управлять им;

 

Учет и контроль личных финансов. Приложения для контроля финансов. Учет финансов. Личный контроль денег.

 

Фондовые рынки. Акции, облигации. Особенности инвестирования. Диверсификация инвестиций. Виды инвестиций.

 

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах

36 часов часов

Количество часов и содержание программы подлежит корректировки по согласованию с заказчиком.

Условия приема

для всех желающих

Выдаваемый документ

сертификат повышении квалификации

Язык обучения

русский

Результаты обучения

По прохождению курса слушатели научатся формировать финансовую подушку безопасности, контролировать расходы и доходы, составлять финансовый план. Научатся защищаться от мошенничества и не попадаться на пирамиды. Смогут регулярно откладывать деньги. Не будут бояться инвестировать и выйдут на стабильный пассивный доход.

 

Таможенное дело

Таможенное дело

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций и практик, на которых отрабатываются навыки того, как декларировать товары, перемещаемые через таможенную границу Таможенного союза; выбирать оптимальную таможенную процедуру с целью минимизации таможенных платежей; производить расчеты таможенных платежей: таможенной пошлины, налога на добавленную стоимость, акциза и сборов за таможенное оформление; устанавливать страну происхождения товаров для таможенных целей

Вместе с руководителем программы преподавательским составом вы изучите системы знаний о сущности и содержании таможенного контроля после выпуска товаров, основах нормативного регулирования проведения проверочных мероприятий, сущности методик организации и проведения проверок участников внешнеторговой деятельности, осуществляемых таможенными органами. Вас ждет много практики и эффективных примеров — решение нестандартных задач в области взаимодействия с таможенными органами другого государства-участника Таможенного союза, с иными федеральными органами исполнительной власти, осуществляющими государственный контроль перемещаемых через таможенную границу товаров и транспортных средств, а также с заинтересованными лицами

 

• Для кого

• Специалистов в сфере автомобильного транспорта

• Работников в области логистики

• Для студентов и магистрантов направления Технология транспортных процессов, Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Результаты обучения: совокупности знаний в области технологий осуществления операций по обеспечению таможенного контроля в отношении: товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу, а также подлежащих таможенному декларированию; таможенной декларации, документов и сведений о товарах, представление которых предусмотрено в соответствии с таможенным законодательством Таможенного союза приобретение навыков осуществление процедур таможенного контроля, понимания причинно-следственных связей в структуре деятельности должностного лица таможенных органов, реализующего технологии таможенного контроля

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Электрические системы и сети

Электроэнергетические системы и сети

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций, практик и расчетно графического задания, на которых отрабатываются навыки того, как выбирать конструкцию и основные конструктивные элементы ВЛ при конкретном проектировании; рассчитывать механические нагрузки; проверять опоры и провода (тросы) ВЛ на возможность работы при обрыве провода (троса) в одном из пролетов; расставлять опоры по профилю трассы воздушной ЛЭП; строить монтажные графики.

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы изучите системы знаний о технологических схемах проектирования электроэнергетических систем и сетей; конструкции ВЛ, условия их работы и основы проектирования линий электропередачи в части их конструктивного исполнения; основные конструктивные элементы ВЛ; особенности условий работы ВЛ и внешние воздействующие факторы; удельные механические нагрузки, испытываемые линиями электропередачи; теорию механического расчета проводов и тросов и особенности расчета проводов и тросов на механическую прочность; порядок и правила расстановки опор по профилю трассы; методики расчета, связанные с выбором оборудования на подстанциях и конструктивное выполнение распределительных устройств.

 

• Для кого

• Специалистов в сфере электроэнергетика

• Работников в области возобновляемых источников энергии

• Для студентов и магистрантов технического направления

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения

По прохождению курса слушатели научатся выбору экономически целесообразных вариантов проектирования электроэнергетических систем и сетей, в том числе с применением инновационных технологий и компонентов в электроэнергетике, усвоение метода механического расчёта воздушных линий электропередачи, методик расчёта при выборе оборудования подстанций, а также расчёта и анализа различных режимов работы электроэнергетических систем и сетей.

HR-менеджмент

HR-менеджмент повышение квалификации

Профессионально-ориентированная программа, способствующая приобретению управленческих навыков по решению практических ситуаций по управлению персоналом. Вы получите теоретические знания и практические навыки по методам управления персоналом, освоите мотивационные механизмы по стимулированию работников и приобретете профессиональные компетенции в реализации кадровых функций и задач.

Курс позволит получить знания и навыки о функциях управления: планирование, организация, мотивация, контроль и координация. Вы узнаете, как управлять организацией, используя мотивацию ваших сотрудников в достижении поставленных целей и скоординируете задачи в зависимости от результатов поэтапного контроля текущей деятельности и анализа деловой среды.

 

Для кого

• Руководителей высшего и среднего звена управления

• Специалистов в сфере HR

 

Программа обучения

Программа ДПО "HR-менеджмент" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Система управления персоналом

Рассмотрите элементы системы управления, а также функции, принципы и подходы управления персоналом, чтобы получить знания и навыки управления человеческими ресурсами в современной организации.

• Методы управления персоналом

Научитесь применять методы управления персоналом и подберите собственный подход в решении текущих и стратегических задач в управлении человеческим капиталом для создания сплоченного коллектива и вовлеченной команды в достижении поставленных целей.

• Виды мотивации и стимулирования

Изучите виды мотивации в различных управленческих ситуациях и подберите комплекс стимулирования сотрудников. Начнете делегировать полномочия для достижения поставленных целей и задач в организации.

• Бирюзовое управление и корпоративная культура

Освоите принципы так называемого бирюзового управления как элемента противостояния текучести кадров. Сформируете корпоративную культуру в кадровой политике организации для сокращения текучести кадров, эффективного отбора и найма персонала.

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах

32 часа

Условия приема

Диплом о высшем образовании

Язык обучения

русский

Выдаваемый документ

сертификат/удостоверение

 

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

ПРИМЕНЯТЬ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

для создания сплоченного коллектива и вовлеченной команды в достижении поставленных целей

РАЗРАБАТЫВАТЬ КАДРОВУЮ ПОЛИТИКУ

отбора и найма персонала для успешной реализации функций управления

ВЫБИРАТЬ ВИДЫ МОТИВАЦИИ

для стимулирования сотрудников к выполнению поставленных целей и задач организации

ЭФФЕКТИВНО ДЕЛЕГИРОВАТЬ ПОЛНОМОЧИЯ

для успешного управления человеческими ресурсами в современных условиях

Логистика транспортных систем в условиях функционирования ЕАЭС

Логистика транспортных систем в условиях функционирования ЕАЭС

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций и практик, на которых отрабатываются знание логистического складирования; структура и функции транспортно-грузовых систем; принципы проектирования и построения транспортно -складских комплексов и терминалов. Владение способами проектирования элементов транспортной инфраструктуры; организации грузовых перевозок; навыками применения информационных систем; навыками организации и проведения таможенного контроля товаров и транспортных средств, перемещаемых железнодорожным транспортом

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы изучите выполнение расчета основных параметров транспортно-грузовых комплексов, производить оценку технического состояния объектов инфраструктуры, разрабатывать проекты транспортно-складских комплексов, работать с информационными системами ФТС России, формировать пакет документов для направления в таможенные органы.

 

• Для кого

• Специалистов в сфере автомобильного транспорта

• Работников в области логистики

• Для студентов и магистрантов направления Технология транспортных процессов, Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Результаты обучения:

В результате обучающийся способен владеть способами проектирования элементов транспортной инфраструктуры; организации грузовых перевозок, навыками применения информационных систем, навыками организации и проведения таможенного контроля товаров и транспортных средств, перемещаемых железнодорожным транспортом.

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Нейронные сети

Нейронные сети

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа «Нейронные сети» состоит из лекционных и практических занятий, на которых слушатели получают теоретические знания и практические навыки в области глубокого обучения, необходимые для решения реальных прикладных задач с использованием языка программирования Python и библиотеки TensorFlow (Keras).

 

Вы приобретете навыки эффективной работы с инструментами глубокой аналитики (Jupyter Notebook, TensorBoard); технологиями подготовки данных (обработка пропущенных значений, масштабирование признаков, аргументация и т. д.); методами критического анализа результатов экспериментов и документирования процессов обучения; практическими приёмами настройки архитектуры сети, регуляризации и оптимизации для повышения качества решений.

 

Программа будет полезна для:

• специалистов в области информационных технологий, программной инженерии;

• инженеров и технических работников, занятых в сфере компьютерных технологий;

• студентов и магистрантов технических направлений подготовки.

 

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

• Формат обучения: офлайн/онлайн

• Язык обучения: русский

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения: слушатели будут способны ПРИМЕНЯТЬ:

  • язык Python и библиотеку TensorFlow/Keras для программной реализации нейронных сетей;

  • формировать и подготавливать наборы данных (разделение на обучающую/тестовую выборки, нормализация, генерация признаков);

  • настраивать гиперпараметры нейронных сетей;

  • проводить оценку и сравнение разных моделей, интерпретировать результаты обучения, выявлять переобучение и применять регуляризацию.

Программирование на Python

Программирование на Python

Практико-ориентированная программа состоит из лекций, практик, на которых слушатели изучают основы алгоритмизации и программирования на алгоритмическом языке Python для овладения знаниями в области технологии программирования на современных языках высокого уровня.

---

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы освоите основы программирования Python: изучите основные типы данных, основные управляющие структуры и способы описания алгоритмов, основы ООП.

---

• Для кого:

• школьников, студентов и взрослых людей, заинтересованных в изучении программирования;

• педагогов школ, вузов и кружков желающих освоить основы алгоритмизации и программирования на языке Python.

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

• Продолжительность общая в часах: 48 часов

• Условия приема: базовые знания из школьной программы по информатике и математике.

• Формат обучения: офлайн/онлайн

• Язык обучения: русский

• Выдаваемый документ: сертификат о прохождении курса.

 

• Результаты обучения: слушатели будут способны применять:

• язык Python для решения задач, используя различные методы разработки алгоритмов;

• выбирать наиболее подходящие алгоритмы и средства их реализации в зависимости от постановки задачи;

• разрабатывать простые программы на языке программирования высокого уровня с использованием основных управляющих конструкций и стандартных типов данных.

Управление программными проектами

Управление программными проектами

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций, практик, которая обеспечивает базовую подготовку слушателей в области управления программными проектами. Дается представление о существующих методологиях управления проектами в сфере ИТ и их практическому применению.

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы будете применять полученные в процессе обучения знания в практической деятельности по планированию и организации проектов; применять методы стоимостной оценки разработки программного обеспечения; обеспечить эффективный контроль и регулирование, а также управление изменениями; использовать программные продукты для управления проектами.

 

• Для кого

• Специалистов в области информационных технологий, программной инженерии.

• Инженеров и технических работников, занятых в сфере компьютерных технологий.

• Студентов и магистрантов технических направлений.

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения

В результате обучающийся: способен выбирать и управлять проектом по модели жизненного цикла проекта; знать методологии управления проектом: XP, Agile, Kanban; знать основы стандарта PMI; методы контроля качества; методологии построения и управления командой; оценивать риски и качество программных проектов.

Возобновляемые источники энергии

Возобновляемые источники энергии: технологии будущего для устойчивого развития

повышение квалификации

 

Курс предназначен для подготовки квалифицированных специалистов в области возобновляемых источников энергии. Он сочетает в себе теоретические знания и практические навыки, необходимые для эффективного внедрения ВИЭ в современные энергетические системы.

Программа построена на изучении передовых решений в сфере использования возобновляемых источников энергии. В рамках курса слушатели освоят методы анализа потенциала ВИЭ, научатся рассчитывать нагрузку потребителей, подбирать оптимальные параметры энергетического оборудования и проектировать системы энергоснабжения с учётом экологических и экономических требований. Обучение включает анализ как отечественного, так и международного опыта, реальные кейсы и практические задания, обеспечивающие прочную связь с профессиональной практикой.

 

• Для кого

Специалистов в области электроэнергетики

Инженеров и технических работников, занятых в сфере ВИЭ

Студентов и магистрантов технических и энергетических направлений

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения

По окончании курса вы сможете: использовать основные технические схемы использования ВИЭ для энергоснабжения потребителей; рассчитать суточный график нагрузки потребителей и выполнить расчеты по определению основных категорий потенциалов ВИЭ с учетом социальных и экологических факторов; применять методы выбора параметров и состава основного энергетического оборудования генерирующих установок на базе ВИЭ для энергоснабжения потребителей с учетом экологических и экономических требований.

Количественные и качественные исследования в политической коммуникации

Количественные и качественные исследования в политической коммуникации

повышение квалификации

 

Практико-ориентированный курс по освоению количественных и качественных методов исследования, необходимых для профессионального анализа политических процессов и явлений.

В рамках курса рассматриваются ключевые методы исследования, применяемые в политической науке — от анализа опросов до проведения глубинных интервью и работы с визуальными источниками. Отрабатываются практические навыки описания, сравнения и прогнозирования политических явлений. Особое внимание уделяется развитию критического мышления, интерпретации данных и выбору методик, соответствующих целям исследования.

Для кого

• Исследователей и преподавателей политических и социальных наук

• Аналитиков, специалистов центров стратегических разработок

• Государственных служащих и политических консультантов

• Студентов и аспирантов направлений «политология», «международные отношения»

Программа обучения

• Методы исследования в политической науке

• Количественные методы (опросы, рейтинги, прогнозы, индексы)

• Качественные методы (интервью, фокус-группы, визуальный анализ)

• Преимущества и недостатки каждого подхода

• Смешанные методы и междисциплинарный анализ

Продолжительность общая в часах

128 часов

Условия приема

Наличие диплома о высшем образовании

Формат обучения

Онлайн, оффлайн

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ

сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

• ОПРЕДЕЛЯТЬ

целесообразность выбора количественных и качественных методов для исследования политических процессов

• АНАЛИЗИРОВАТЬ

политическую реальность с использованием методов сбора и интерпретации эмпирических данных

• ПРИМЕНЯТЬ

смешанные подходы и критически осмысливать полученные результаты

Подготовка и презентация аналитических документов для лиц, принимающих решения на государственном уровне

Подготовка и презентация аналитических документов для лиц, принимающих решения на государственном уровне

повышение квалификации

 

Практико-ориентированный курс, направленный на формирование умений составлять аналитические документы и презентовать их для лиц, принимающих государственные решения. Раскрываются ключевые форматы и стратегии представления данных.

В процессе изучения курса осваиваются этапы подготовки аналитических справок, SWOT-анализов, Белых книг, policy paper и программных документов. Раскрываются подходы к структурированию аналитических текстов и разработке рекомендаций для лиц, принимающих решения. Отдельный акцент делается на форматах публичной и письменной презентации аналитических материалов с учетом специфики политико-административной среды.

 

Для кого

• Государственных служащих и политических консультантов

• Аналитиков и сотрудников НПО

• Преподавателей и исследователей в области политологии

Программа обучения

Программа курса включает в себя знакомство с различными форматами аналитических документов, их структурой и целевым назначением. Осваиваются методы проблематизации, картирования акторов, подготовки выводов и формулирования рекомендаций. Практическая часть охватывает разработку и презентацию различных типов документов на актуальные социально-политические темы.

Продолжительность общая в часах

128 часов

Условия приема

Наличие высшего образования

Формат обучения

Онлайн, оффлайн

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ

сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения

По окончании курса слушатели смогут:

• СОСТАВЛЯТЬ

аналитические документы разных форматов

• ОЦЕНИВАТЬ

социально-политические проблемы через призму применимых аналитических подходов

• ПРЕЗЕНТОВАТЬ

аналитические документы как в письменной, так и в устной форме, с соблюдением профессиональных стандартов

Кристаллография

Кристаллография

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций, практик, на которых в сжатой форме дается теоретический и иллюстративный материал об основных разделах структурной кристаллографии и кристаллохимии, необходимых для современного химика или физика, работающего в области материаловедения. Также отрабатываются навыки того, как определять кристаллографические направления и индексы плоскостей, и приобретаются навыки в построении элементарных ячеек и определении элементов симметрии.

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы изучите основные сведениями о симметрии кристаллов и кристаллических структур, научитесь аналитическому описанию решетки кристаллов в прямом и обратном пространствах, приобретете способности использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, а также научитесь применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

 

• Для кого

• Специалистов в области кристаллографии и кристаллохимии

• Для студентов и магистрантов технических направлений

• Для интересующихся слушателей

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании/аттестат о среднем образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения

В результате обучающийся определяет симметрию и комбинацию простых форм, как на идеализированных моделях, так и на природных кристаллах; использует стереографические проекции для описания форм кристаллических многогранников; получает навыки практического применения знания кристаллографии и кристаллохимии, кристаллографической символики, кристаллографических проекций, типов кристаллических решёток для идентификации веществ.

Оптические системы связи

Оптические системы связи

повышение квалификации

 

Курс предоставляет знания и навыки в области теории и практики оптических систем связи, включая принципы работы волоконно-оптических линий, оборудования передачи и методов измерений.

Вы изучите физические основы распространения света в волокне, принципы построения ВОЛС, компоненты оптических систем, методы модуляции, архитектуру оптических сетей и методы измерений параметров ВОЛС.

Для кого:

• Студенты направления "Инфокоммуникационные технологии и системы связи"

• Начинающие специалисты в области телекоммуникаций

• Инженеры, работающие с оптическими системами связи

Программа включает изучение принципов работы и проектирования оптических систем связи, методов измерения параметров ВОЛС и оборудования, используемого в оптической связи.

• Физические основы распространения света в оптическом волокне

• Волоконно-оптические кабели

• Компоненты оптических систем передачи

• Модуляция и кодирование оптических сигналов

• Оптические сети связи

• Измерения и контроль параметров оптических систем связи

Продолжительность общая в часах: 32 часа

Условия приема: Диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

Формат обучения: Офлайн

Язык обучения: Русский

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения: По окончании курса вы сможете:

• ОПРЕДЕЛЯТЬ ПАРАМЕТРЫ и характеристики оптических волокон и кабелей

• АНАЛИЗИРОВАТЬ РАБОТУ компонентов оптических систем передачи

• ПРИМЕНЯТЬ МЕТОДЫ измерения параметров ВОЛС и оборудования

Системы коммуникации

Системы коммутации

повышение квалификации

 

Курс предоставляет знания и навыки в области моделирования телекоммуникационных систем и сетей, включая методы имитационного моделирования, анализ производительности и оптимизацию параметров.

Вы изучите основы теории моделирования, методы имитационного моделирования, моделирование различных элементов телекоммуникационных систем, анализ производительности и методы оптимизации.

Для кого:

• Студенты направления "Инфокоммуникационные технологии и системы связи"

• Инженеры-проектировщики телекоммуникационных систем

• Специалисты, занимающиеся анализом и оптимизацией сетей связи

Программа включает изучение принципов и методов моделирования телекоммуникационных систем, анализа их производительности и оптимизации параметров.

• Основы теории моделирования

• Методы имитационного моделирования

• Моделирование элементов телекоммуникационных систем

• Анализ производительности телекоммуникационных систем

• Оптимизация параметров телекоммуникационных систем

Продолжительность общая в часах: 32 часа

Условия приема: Диплом о высшем образовании

Формат обучения: Офлайн

Язык обучения: Русский

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения: По окончании курса вы сможете:

• ПРИМЕНЯТЬ МЕТОДЫ моделирования для анализа телекоммуникационных систем

• ОЦЕНИВАТЬ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ телекоммуникационных сетей

• ОПТИМИЗИРОВАТЬ ПАРАМЕТРЫ телекоммуникационных систем

Теории телетрафика

Теории телетрафика

повышение квалификации

 

Курс предоставляет базовые знания о закономерностях формирования и обслуживания телетрафика в инфокоммуникационных системах, а также методах моделирования и анализа трафиковых характеристик.

Вы изучите основные понятия и определения теории телетрафика, модели потоков вызовов (пуассоновский поток), системы массового обслуживания (с отказами и ожиданиями) и характеристики качества обслуживания (QoS) в телекоммуникационных сетях.

Для кого:

• Студенты направления "Инфокоммуникационные технологии и системы связи"

• Начинающие специалисты в области телекоммуникаций

• Инженеры, занимающиеся проектированием и эксплуатацией сетей связи

Программа включает изучение основных понятий теории телетрафика, моделей потоков вызовов, систем массового обслуживания и характеристик качества обслуживания.

• Виды, функции и причины возникновения конфликтных ситуаций

• Типы конфликтных личностей. Акцентуации характера

• Опорная схема анализа ситуации

• Стили поведения в конфликте. Правила и шаги по его разрешению

• Разрешение конфликтов с участием третьих лиц

• Убеждение, внушение и манипуляция

Продолжительность общая в часах: 32 часа

Условия приема: Диплом о высшем образовании

Формат обучения: Офлайн

Язык обучения: Русский

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения: По окончании курса вы сможете:

• ОПРЕДЕЛЯТЬ ПРИЧИНЫ возникновения перегрузок в сетях связи

• АНАЛИЗИРОВАТЬ ТРАФИКОВЫЕ ситуации с использованием моделей теории телетрафика

• ПРИМЕНЯТЬ МЕТОДЫ расчета характеристик качества обслуживания

Сети и системы радиосвязи

Сети и системы радиосвязи

повышение квалификации

 

Курс предоставляет знания о принципах построения, архитектуре, протоколах и технологиях современных инфокоммуникационных сетей, включая сети передачи данных, телекоммуникационные сети и интернет-технологии.

Вы изучите модели и архитектуры сетей, протоколы сетевого взаимодействия, технологии коммутации и маршрутизации, принципы обеспечения качества обслуживания (QoS) и основы безопасности в инфокоммуникационных сетях.

Для кого:

• Студенты направления "Инфокоммуникационные технологии и системы связи"

• Начинающие специалисты в области сетевых технологий

• Сетевые инженеры и администраторы

Программа включает изучение принципов построения и функционирования инфокоммуникационных сетей, сетевых протоколов, технологий коммутации и маршрутизации, а также методов обеспечения QoS и безопасности.

• Модели и архитектуры инфокоммуникационных сетей

• Протоколы сетевого взаимодействия

• Технологии коммутации и маршрутизации

• Обеспечение качества обслуживания (QoS)

• Основы безопасности в инфокоммуникационных сетях

Продолжительность общая в часах: 32 часа

Условия приема: Диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

Формат обучения: Онлайн

Язык обучения: Русский

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения: По окончании курса вы сможете:

• ОПРЕДЕЛЯТЬ АРХИТЕКТУРУ и топологию инфокоммуникационных сетей

• АНАЛИЗИРОВАТЬ РАБОТУ сетевых протоколов

• ПРИМЕНЯТЬ ТЕХНОЛОГИИ коммутации и маршрутизации

• ПЛАНИРОВАТЬ

Модуль Soft skills Креативное дизайн-мышление

Креативное дизайн-мышление

повышение квалификации

 

Данная программа ориентирована на развитие способности находить не-стандартные решения бизнес-проблем через методологию дизайн-мышления, повысить гибкость мышления, навыки эмпатии, стратегическое мышление и умение фасилитировать креативный процесс в команде.

Программа сочетает теорию, практику, кейсы и полезные инструменты и научит находить креативные решения реальных задач с помощью дизайн-мышления, развивая гибкость мышления, эмпатию и навыки командной ра-боты.

 

Для кого

• менеджеры среднего и высшего звена

• руководители проектов, руководители отделов и функциональных направлений

• всех желающих развить навыки креативного дизайн-мышления

 

Программа обучения

Программа ДПО "Креативное дизайн-мышление" включает в себя теорети-ческие блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподава-телем.

• Введение в дизайн-мышление: как мыслит креативный менеджер

Разбор классических управленческих подходов и их ограничения в условиях не-определённости и быстро меняющейся среды. Почему классическая логика (анализ → план → исполнение) не работает при работе с инновациями и людьми. Концепция дизайн-мышления: фокус на человеке, итерации, экспери-мент, визуализация. Как дизайн-мышление используется в бизнесе. Разбор структуры 5 шагов: Эмпатия → Определение проблемы → Генерация идей → Прототип → Тест.

 

• Эмпатия: умение менеджера слышать и видеть

Что такое эмпатия в управлении? Как она влияет на вовлечённость и доверие в команде. 3 уровня эмпатии: слушание, наблюдение, сопереживание. Ме-тоды: Эмпатические интервью, карта эмпатии, дневник пользователя. От-личие настоящего эмпатического подхода от формального "опроса". Интер-вьюирование коллег и создание "персоны" – портрета пользователя/сотруд-ника, его боли, желания, контекст.

 

• Определение проблемы: управленческий вызов как точка роста

Почему многие идеи не работают: неправильная постановка проблемы.

От эмпатии к инсайту: как выявить настоящую потребность, а не бороться с симптомами. Методика формулировки задач через "How Might We…"

Техника «5 почему» и построение карты проблем. Переформулирование соб-ственных рабочих задач в стиле HMW-вопросов.

• Генерация идей: разворот мышления в нестандарт

Почему мозговой штурм не работает и как перезапустить командное мыш-ление. Принципы креативной сессии: отсрочка суждения, количество важнее качества, визуализация. Техники: SCAMPER (замени, комбинируй, адаптируй, модифицируй…). Метод метафор 6-3-5 (6 человек, 3 идеи, 5 раундов). Пере-вернутая проблема (а если сделать наоборот?). Генерация 30+ идей на вызов с последующим ранжированием и группировкой.

 

• Прототипирование: думать руками

Прототип – не только продукт, но и процесс, интерфейс, документ, кон-цепт. Разница между макетом и MVP. Как визуализировать процесс, ин-струкцию или ценностное предложение. Инструменты: сториборд, фрейм, бумажный прототип, блок-схемы, LEGO.

 

• Тестирование: обратная связь как навигация

Как, кому и зачем тестировать свою идею до запуска. Подход "Fail Fast": снижение риска через микроэксперименты. Техника "Speed Feedback": тест-диалог, вопросник, наблюдение. Как не обидеться на обратную связь и научиться её внедрять.

 

• Питчинг и упаковка идеи

Как структурировать презентацию по модели: “Проблема – Решение – Цен-ность – Следующий шаг”. Визуализация и сторителлинг в управлении. Пра-вила короткого питча (3-5 минут): как сделать идею продаваемой.

 

Формат обучения

онлайн синхронный / офлайн

Продолжительность общая в часах

16 часа

Условия приема

диплом о высшем образовании/ среднем профессиональном образовании

Язык обучения

русский

Выдаваемый документ

сертификат о повышении квалификации

 

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

Понимать принципы дизайн-мышления и его этапы.

Уметь выявлять реальные потребности пользователей.

Генерировать нестандартные идеи и превращать их в решения.

Создавать и тестировать прототипы.

Работать в команде и презентовать идеи уверенно.

Модуль Soft skills Менеджмент в кросскультурной среде

Менеджмент в кросскультурной среде

повышение квалификации

 

В современном мире растет доля компаний, ведущих бизнес в кросскультур-ной деловой среде и сталкивающихся с различными культурными нормами незнакомыми управленческими практиками. Руководители и работники таких компаний должны обладать необходимыми навыками, позволяющими гра-мотно и эффективно взаимодействовать с представителями различных куль-тур. Наряду с коммуникационными навыками, лидерством и умением рабо-тать в команде, эмоциональным интеллектом навыки организации кросскуль-турного взаимодействия рассматриваются как важная часть soft skills.

Курс направлен на формирование и развитие кросскультурной компетентно-сти слушателей, их способности реализовывать базовые функции менедж-мента с учетом факторов кросскультурного взаимодействия.

Программа курса органично сочетает теоретическую подготовку и практиче-ские упражнения, направленные на формирование базовых умений и навыков управления в кросскультурной среде, включая деловой этикет, вербальную и невербальную коммуникацию, способности справляться с кросскультурными шоками и преодолевать кросскультурные конфликты. Образовательные тех-нологии в первую очередь основываются на интерактивном режиме работы, ролевых упражнениях, работе в команде, что повышает эффективность освое-ния курса и достижения заявленных результатов обучения.

 

Для кого

• Менеджеров и специалистов международных компаний

• Проектных менеджеров

• Всех желающих сформировать и развить навыки кросскультурного вза-имодействия

 

Программа обучения

Программа ДПО «Менеджмент в кросскультурной среде» включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Основы менеджмента в кросскультурной среде

Вы сможете убедиться в важности кросскультурного менеджмента (его принципов и функций) в современных условиях, когда в большинстве компаний сотрудничают представители различных культур. Вы также узнаете, как формируется деловая культура организации, каковы ее основные параметры, а также сформируете представление о базовых видах и моделях культур.

• Кросскультурная компетентность и базовые кросскультурные навыки

Вы получите представление о тех ключевых навыках, которые составляют кросскультурную компетентность, и постараетесь оценить свой

персональный уровень сформированности кросскультурной компетентно-сти. Вы также убедитесь в том, какую важную роль в развитии кросскуль-турной компетентности играют процессы кросскультурной адаптации и развития кросскультурной чувствительности, ознакомитесь с механизмами и методами кросскультурной адаптации.

• Кросскультурные шоки и конфликты

Вы узнаете, каковы формы проявления, симптомы и причины кросскультур-ных шоков, и основные условия их успешного преодоления. Вы получите пред-ставление о том, что такое кросскультурные (межкультурные) конфликты, а также узнаете, как провести мониторинг и анализ конфликтной ситуации и выбрать эффективную стратегию улаживания кросскультурного кон-фликта.

• Коммуникации в кросскультурной среде

Вы ознакомитесь с основными правилами и кодами межкультурной коммуни-кации, включая вербальные, невербальные и паравербальные коды; вы также получите представление об основных барьерах кросскультурной коммуника-ции и о том, каковы способы их преодоления.

 

Формат обучения

онлайн синхронный / офлайн

Продолжительность общая в часах

24 часа

Условия приема

диплом о высшем образовании/ среднем профессиональном образовании

Язык обучения

русский

Выдаваемый документ

сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

Анализировать кросс-культуру компании в единстве социальных, этниче-ских, психологических и когнитивных факторов.

Разрабатывать эффективные управленческие бизнес-процессы «на стыке культур» в компании.

Организовывать эффективное кросскультурное взаимодействие в компании, включая процессы коммуникации, лидерство, управление конфликтами и развитие корпоративной культуры.

Коммуникации в бизнесе

Коммуникации в бизнесе

повышение квалификации

 

В современном мире коммуникационные навыки составляют один из важней-ших элементов soft skills, обеспечивающих успех в личном и профессиональ-ном развитии практически во всех сферах профессиональной деятельности. Коммуникативная компетентность и умение организовывать эффективное де-ловое общение становится сегодня важным конкурентным преимуществом на рынке труда.

Курс направлен на формирование и развитие коммуникативной компетентно-сти слушателей, их способности выстраивать и поддерживать здоровое обще-ние и коммуникацию со всеми участниками делового процесса как на индиви-дуальном, так и на организационном уровнях.

Программа курса органично сочетает теоретическую подготовку и практиче-ские упражнения по построению эффективной системы бизнес-коммуникаций и формированию устойчивых коммуникационных навыков. Образовательные технологии в первую очередь основываются на интерактивном режиме ра-боты, ролевых упражнениях, работе в команде, что повышает эффективность освоения курса и достижения заявленных результатов обучения.

 

Для кого

• Предпринимателей и владельцев бизнеса

• Менеджеров и специалистов по управлению бизнесом

• Всех желающих развить навыки деловой коммуникации

 

Программа обучения

Программа ДПО «Коммуникации в бизнесе» включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

• Понятие и основные функции коммуникаций в современном бизнесе

Вы сможете убедиться в важности коммуникаций для успешного ведения бизнеса, а также ознакомитесь с ключевыми трендами развития бизнес-ком-муникаций в современном мире.

• Коммуникативная компетентность

Вы получите представление о тех ключевых навыках, которые составляют коммуникативную компетентность, и сможете оценить свой персональный уровень сформированности коммуникативной компетентности.

• Основы построения корпоративных коммуникаций

Вы ознакомитесь с элементами коммуникационного процесса и типами биз-нес-коммуникаций; получите общее представление о том, как выстраивается общая система внутренней и внешней коммуникации компании.

• Каналы бизнес-коммуникации

Вы получите представление об основных каналах коммуникации в современ-ном бизнесе и научитесь применять на практике базовые принципы использо-вания цифровых, социальных и визуальных каналов коммуникации.

• Вербальная, невербальная и паравербальная коммуникация

Вы на практике убедитесь в важности использования простого и ясного языка в бизнес-коммуникациях; ознакомитесь с обязательными требовани-ями к деловой переписке и полезными лайфхаками. Вы также научитесь эф-фективно и к месту использовать жесты, мимику и силу голоса для ведения деловых встреч и переговоров.

• Межличностная и публичная коммуникация

Вы ознакомитесь с обязательными принципами межличностной коммуника-ции (ясность, активное слушание, обратная связь и др.) и научитесь пра-вильно организовывать пространство межличностного общения; вы также научитесь делать безукоризненные презентации своих идей и проектов и го-товиться к публичным выступлениям.

• Формальная и неформальная коммуникация

Вы освоите базовые навыки регламентирования коммуникационного процесса в организации, а также убедитесь в важности и эффективности неформаль-ной коммуникации и научитесь правильно ее организовывать.

• Цифровые коммуникации в современном бизнесе

Вы научитесь выстраивать эффективные внутренние и внешние коммуника-ции в цифровой среде, ориентируясь на ключевые преимущества цифровой связи.

 

Формат обучения онлайн синхронный / офлайн

Продолжительность общая в часах 32 часа

Условия приема диплом о высшем образовании

Язык обучения русский

Выдаваемый документ сертификат/удостоверение

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

Выстроить эффективную структуру бизнес-коммуникации в организации.

Вести деловое общение, применяя адекватные каналы и средства в межлич-ностной и публичной коммуникации.

Уместно и эффективно использовать средства вербальной, невербальной и паравербальной коммуникации.

Международные перевозки

Международные перевозки

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций и практик, на которых отрабатываются навыки необходимых для понимания, организации и управления международными перевозками. Слушатели должны изучить различные виды транспорта, правовые и экономические аспекты международных перевозок, а также способы обеспечения безопасности и оптимизации транспортных процессов.

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы изучите системы знаний о передовых методах и технологические особенности организации и управления грузовыми перевозками, методы проектирования, оптимизации функционирования и управления транспортно-логистическими системами. Изучите закономерности формирования движения и методы его исследования, задачи по определению сфер целесообразного использования различных типов подвижного состава и схем перевозок в зависимости от конкретных условий, вида и свойств груза, разрабатывать технологические схемы организации перевозок.

 

• Для кого

• Специалистов в сфере автомобильного транспорта

• Работников в области логистики

• Для студентов и магистрантов направления Технология транспортных процессов, Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения:

Определить ключевые особенности и различия между международными перевозками грузов различными видами транспорта (морской, воздушный, железнодорожный, автомобильный и смешанный).

Рассчитать стоимость перевозки груза из одного города в другой с учетом всех необходимых затрат (тарифы, налоги, страховки и т.д.).

Изучить и проанализировать основные международные соглашения, регулирующие перевозки (например, CMR, IMDG, MARPOL и другие).

Разработать логистическую цепочку для международной перевозки грузов, включая выбор транспортных компаний, оптимизацию маршрута и документацию.

Изучить, как изменения в политической ситуации (например, введение санкций, изменение торговых соглашений) могут повлиять на международные перевозки.

Компьютерное проектирование

Компьютерное проектирование AutoCAD

повышение квалификации

 

Практико-ориентированная программа состоит из лекций, практик и компьютерного графического задания, на которых отрабатываются навыки того, как выбирать современные информационные технологии и программные средства, формировать структуру. А также изучается терминология современных информационных технологий, для разработки и реализации проектов, принципы использования измерительной и вычислительной техники, применяемых в сфере различной профессиональной деятельности.

 

AutoCAD -это профессиональное программное обеспечение компьютерного проектирования САПР) разработанное компанией Autodeck. Оно используется для создания точных двух и трехмерных чертежей и моделей в различны областях, таких как архитектура, строительство, машиностроение, горное дело, энергетика и других областях.

Основные возможности:

1.Сoздание и редактирование 2D-чертежей с высокой точностью;

2.Моделировпние 3D-обьектов и визуализации проектов;

3.Поддержка различных форматов файлов для обмена данными с другими программами;

4.Автоматизация различных задач с помощью скриптов и макросов;

5.Инстументы для аннотирования, измерения и оформления документации;

6.Совместная работа и интеграция с другими продуктами Autodesk.

 

• Для кого

Специалистов в области информационных технологий.

Студентов и магистрантов технических направлений.

Инженеров и технических работников, занятых в сфере компьютерных технологий.

Для интересующихся слушателей

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

 

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

 

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

 

• Формат обучения: офлайн/онлайн

 

• Язык обучения: русский

 

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

Результаты обучения

В результате обучающийся будет знать терминологию современных информационных технологий, для разработки и реализации проектов и владеть использованием профессиональной измерительной и вычислительной техники, при обеспечении проектов в профессиональной области, информационно-коммуникационными технологиями

Архитектурное проектирование в ArchiCAD

Архитектурное проектирование в ArchiCAD

 

Практико-ориентированный курс по работе в ArchiCAD — одной из ведущих программ для архитектурного проектирования. Курс состоит из тренингов и упражнений, на которых производится обучение архитектурному проектированию в программе ArchiCAD. Эти навыки необходимы для профессиональнойработы современного архитектора. Вы научитесь создавать цифровые модели зданий, оформлять чертежи и готовить проекты для реальной архитектурной практики. Вы изучите весь цикл проектирования: от создания объемных моделей до подготовки рабочей документации, освоите BIM-подход и получите навыки эффективной презентации архитектурных проектов.

Что будет на курсе

Курс охватывает базовые и продвинутые функции ArchiCAD: от моделирования объемно-планировочных решений до оформления чертежей. Вы освоите основные инструменты работы с 2D и 3D объектами, научитесь использовать слои, виды и параметры проектирования, а также интегрировать BIM-технологии в архитектурную практику. Практические задания позволят создать собственный проект жилого здания с полным комплектом документации.

Для кого

• Студенты архитектурных и строительных вузов

• Архитекторы начального уровня

• Специалисты по проектированию

• Все, кто хочет научиться работать в ArchiCAD

Программа обучения

Программа "Архитектурное проектирование в ArchiCAD" включает в себя изучение базовых и специализированных инструментов моделирования и подготовки проектной документации. Курс направлен на комплексное освоение инструментов 2D- и 3D-проектирования. Обучение включает работу с интерфейсом программы, настройку проектной среды, создание и редактирование архитектурных элементов (стены, балки, колонны, перекрытия, крыши, лестницы). Уделяется внимание работе с библиотечными объектами, морфами и оболочками. Студенты научатся использовать 3D-навигацию, создавать рельефные покрытия, настраивать визуализацию, свет и камеры для презентации проектов. Курс завершается практикой создания собственных элементов и объемных конструкций с применением инструментов RoofMaker и TrussMaker.

 

 

Формат обучения

онлайн/офлайн

Продолжительность общая в часах

32 часа

Условия приема

Диплом о высшем образовании /среднем профессиональном образовании

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ

удостоверение о повышении квалификации

 

По окончании курса вы сможете:

МОДЕЛИРОВАТЬ ПРОЕКТЫ

Создавать полные архитектурные модели зданий в ArchiCAD

ОФОРМЛЯТЬ ДОКУМЕНТАЦИЮ

Готовить чертежи, планы, фасады и спецификации для реальных проектов

ИСПОЛЬЗОВАТЬ BIM-ТЕХНОЛОГИИ

Применять ArchiCAD для создания информационных моделей зданий

Горно-промышленная экология

Горно-промышленная экология

повышение квалификации

 

Целью курса «Горнопромышленная экология» является приобретение слушателями комплекса знаний в области организации всестороннего анализа антропогенных воздействий со стороны предприятий горного и нефтегазового производств на компоненты окружающей среды и умения разрабатывать инженерные методы защиты природных объектов, существенно снижающих это воздействие и обеспечивающие эффективное использование природных ресурсов. Предметом изучения являются предприятия горного и нефтегазового производств, объекты добычи и переработки полезных ископаемых, места хранения отходов: отвалы, хвостохранилища и др., а также сопутствующие их деятельности нарушения и геохимические ореолы загрязнений.

 

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы изучите системы знаний о основных технологических процессах и технологий добычи и переработки полезных ископаемых, несущих техногенную нагрузку на окружающую среду; анализировать виды воздействия горного и нефтегазового производств производства на окружающую среду: воздушный и водный бассейны, природный ландшафт и недра; использовать методы фундаментальных и прикладных наук при оценке безопасного состояния окружающей среды при добыче и переработке полезных ископаемых.

 

• Для кого

  • Специалистов в сфере горнопромышленных и нефтегазовых комплексов

  • Работников в области электроэнергетики горнопромышленного и нефтегазового предприятия

  • Для студентов и магистрантов технического направления

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

• Формат обучения: офлайн/онлайн

• Язык обучения: русский

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения

По прохождению курса слушатели научатся анализировать виды воздействия горного и нефтегазового производств производства на окружающую среду: использовать методы фундаментальных и прикладных наук при оценке безопасного состояния окружающей среды при добыче и переработке полезных ископаемых; пользоваться Навыками разрабатывать и реализовывать планы мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при добыче и переработке полезных ископаемых.

Рекультивация природных систем нарушенных предприятиями горнопромышленного и нефтегазового комплексов

Рекультивация природных систем нарушенных предприятиями горнопромышленного и нефтегазового комплексов

повышение квалификации

 

Курс Рекультивация природных систем, нарушенных предприятиями горнопромышленного и нефтегазового комплексов является приобретение комплекса знаний в области организации всестороннего анализа текущего состояния, методов, техники и технологии восстановления и охраны природных систем в период строительства, эксплуатации и ликвидации (консервации) месторождений полезных ископаемых, а также методики расчета эколого-экономического ущерба от нарушения природных систем и эффективности рекультивационных работ. Предметом изучения являются предприятия горного и нефтегазового производств, объекты добычи и переработки полезных ископаемых, места хранения отходов: отвалы, хвостохранилища и др., а также сопутствующие их деятельности нарушения природных систем.

 

Вместе с руководителем программы и преподавательским составом вы изучите системы знаний о технических средствах и технологию, виды рекультивации, их назначение и характеристики; технологию работ по рекультивации деградированных земель, экранированию, нанесению плодородного слоя почвы при рекультивации отвалов, шламо- и хвостохранилищ и отходов обогатительного производства, а также рекультивации нефтезагрязненных земель; приобретете навыки выбора комплекса технологического оборудования для проведения работ по рекультивации и расчета его производительности.

 

• Для кого

  • Специалистов в сфере горнопромышленных и нефтегазовых комплексов

  • Работников в области электроэнергетики горнопромышленного и нефтегазового предприятия

  • Для студентов и магистрантов технического направления

 

• Формат обучения офлайн/онлайн

• Продолжительность общая в часах: 64 часа

• Условия приема: диплом о высшем образовании/среднем профессиональном образовании

• Формат обучения: офлайн/онлайн

• Язык обучения: русский

• Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

 

• Результаты обучения

По прохождению курса слушатели научатся анализировать виды нарушений природных систем (воздушный и водный бассейны, природный ландшафт и недра) предприятиями горного и нефтегазового производств; пользоваться горно-графическими чертежами объектов ландшафтных нарушений и паспортами работы оборудования, задействованного на работах по рекультивации, а также выбирать и обосновывать технологию проведения работ; оценивать ущерб, наносимый природным системам воздействием антропогенных и техногенных факторов.

Введение в Arduino и микроконтроллеры

Введение в Arduino и микроконтроллеры

 

Кратко о курсе

Курс представляет собой практико-ориентированное обучение по работе с платформой Arduino. Слушатели познакомятся с микроконтроллерным программированием, научатся подключать и управлять различными электронными компонентами, разрабатывать простые устройства автоматизации.

Что будет на курсе?

На курсе участники освоят работу с популярной платформой Arduino: установка среды разработки, написание программ, взаимодействие с датчиками, исполнительными механизмами и дисплеями. Курс охватывает темы цифрового и аналогового ввода-вывода, основы электроники, работу с модулями памяти и связи, а также создание мини-проектов: умных ламп, RFID-систем, таймеров, игр и других устройств. Особое внимание уделяется практической части и проектной деятельности.

Для кого

• Преподаватели физики и информатики

• Начинающие инженеры и разработчики

• Школьники и студенты технических направлений

• Все желающие освоить основы электроники и микроконтроллеров

Программа обучения (краткое описание содержания)

Курс состоит из 8 недель обучения, охватывающих теорию и практику работы с Arduino: от настройки среды разработки до создания собственных проектов. Каждая неделя включает темы по работе с сенсорами, дисплеями, двигателями, модулями связи и памяти. Завершается курс выполнением индивидуального проекта.

Продолжительность общая в часах

60 часов

Условия приема

Базовые знания ПК. Желательно понимание основ физики или информатики.

Формат обучения

Оффлайн или онлайн (с демонстрацией и консультациями)

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации / о профессиональной подготовки

 

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

• Работать с платформой Arduino и её средой разработки

• Использовать цифровые и аналоговые сигналы

• Подключать датчики, дисплеи, модули памяти и приводы

• Создавать собственные автоматизированные проекты

• Читать схемы подключения и применять библиотеки компонентов

Из теории в практику: первые шаги начинающего психолога

Из теории в практику: первые шаги начинающего психолога

 

Кратко о курсе

Практико-ориентированный курс для психологов, готовых начать консультировать. За 8 недель вы освоите структуру сессии, отработаете ключевые навыки, получите поддержку и проведёте свою первую консультацию с клиентом.

Что будет на курсе?

Вы получите структурированное представление о психологическом консультировании, независимо от направления. Прослушаете теоретические лекции, научитесь техникам активного слушания и базовым инструментам консультирования. Пройдете отработку навыков в мини-группах с индивидуальной обратной связью. Программа включает индивидуальную встречу с преподавателем и групповые встречи, направленные на поддержку, разбор трудностей и сопровождение вашего профессионального старта. Итогом курса станет проведение первой платной консультации и готовность к самостоятельной практике.

Для кого

• Студенты и выпускники психологических факультетов

• Начинающие специалисты, неуверенные в старте

• Те, кто прошел курсы и хочет перейти к реальной практике

Программа обучения

• Введение в психологическое консультирование вне направлений

• Активное слушание: техника, практика, обратная связь

• Базовые интервенции: как применять простые техники из разных школ

• Разбор тревог и препятствий начинающего практика

• Поддержка преподавателя и групповые обсуждения прогресса

• Подготовка и сдача экзамена — консультация с реальным клиентом

 

Продолжительность общая в часах

64 академических часа

Условия приёма

Образование: базовое образование в сфере психологии (от 3 курса) или оконченная программа профессиональной переподготовки по психологии (от 1 года)

Технические возможности: хорошая камера, рабочий микрофон, стабильный интернет

Психологические особенности: готовность активно включаться в практическую работу на протяжении обучения

Формат обучения

Онлайн/офлайн (видеоуроки, живые встречи, практика в мини-группах)

Язык обучения

Русский

 

Результаты обучения

• Понимание структуры и логики психологической сессии

• Владение базовыми навыками консультирования

• Первая проведённая консультация с клиентом

• Осознание своих трудностей и способов их преодоления

• План дальнейшего развития как практика

 

ПАСПОРТ антитеррористической защищенности организации

В условиях роста числа террористических актов и усложнении форм и методов терроризма в 21 веке, особую роль приобретают требования к антитеррористической защищенности стратегических и иных объектов, подлежащих антитеррористической защите. 

Руководители и собственники объектов обязаны планировать и реализовывать мероприятия для выполнения требований к антитеррористической защищенности вверенных им объектов. Ответственность за обеспечение антитеррористической защищенности объекта возлагается на их руководителя и в соответствии с Законами Кыргызской Республики «О противодействии экстремисткой деятельности» от 24.02.2023г.      № 40, «О противодействии терроризму» от 04.07.2022г. № 55; Постановление Кабинета Министров КР от 29.05.2023г. № 273 «Требования к антитеррористической защищенности стратегических и иных объектов», обязан разработать паспорт антитеррористической защищенности объекта. 

Вместе с руководителем вы составите полный пакет документов по антитеррористической защищенности объекта. Полученные знания и навыки пригодятся, как в профессиональной деятельности, так и в быту. 

 

Для кого:

- руководители организаций; 

-заместители руководителя, ответственные за комплексную безопасность; 

-специалисты, отвечающие за физическую защиту объекта. 

 

Программа обучения:

Программа «Паспорт антитеррористической защищенности организации» включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем. 

Ознакомление с основными положениями нормативно-правовых документов по антитеррористической защищенности. 

Разработка разделов по видам деятельности, моделирование возможных актов терроризма, сведения организационных мероприятий по защите персонала объекта. 

Инструкции должностным лицам при возникновении угрозы террористического акта. Признаки наличия взрывных устройств, мероприятия по укреплению антитеррористической защиты и снижению уязвимости объекта. Мероприятия по эвакуации и обучению руководящего состава в чрезвычайных ситуациях.   

Формат обучения:  онлайн/офлайн 

Продолжительность общая в часах: 32 часа 

Условия приема: Высшее, средне-специальное образование. 

Язык обучения: Русский 

Выдаваемый документ: Сертификат о повышении квалификации 

 

Результаты обучения  

Пополнение и систематизирование знаний о понятии, истоках, чертах и особенностях современного терроризма, раскрытие системы мер правового и организационного характера по обеспечению антитеррористической защищенности объекта.  

Охрана труда в аптечной организации

Согласно 207 статьи ТК КР общие требования к организации системы охраны труда в аптечной организации численностью работников более 50 человек требуется создание службы по охране труда. В организациях с численностью работников менее 50 человек можно привлекать специалиста по ОТ с соответствующими квалификационными характеристиками, а также возложить его функции на одного из работников, который должен пройти специальное обучение.  

Вы получите практические инструменты по организации работы по ОТ. Полученные знания и навыки пригодятся, как в профессиональной, так и в личной жизни. На курсе вы изучите детально все положения и требования по ОТ. 

Для кого:

- кадровиков и экономистов по труду; 

- профконсультантов. 

 

 Программа обучения  

Программа "Охрана труда в аптечной организации" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем. 

- Ознакомление с основными положениями нормативно-правовых документов по ОТ. Разработка по видам инструкций, отдельно программ инструктажа на рабочем месте. Обеспечение журналами регистрации по ОТ и пожарной безопасности в области аптечной организации.  

- Основные положения по организации безопасности труда. 

Перечень должностей с указанием видов инструктажей, стажировок обучений по охране труда и сроков их проведения. 

- Типовые положения о службе и об организации работы фармацевтических работников по охране труда. 

- Стандартные операционные процедуры. 

Документация, номенклатура дел. 

 

Формат обучения: онлайн/офлайн 

Продолжительность общая в часах: 32 часа 

Условия приема: Среднее, средне-специальное образование, высшее образование. 

Язык обучения: Русский 

Выдаваемый документ: Сертификат повышения квалификации 

 

Результаты обучения 

 Формирование системы знаний профессиональных компетенций в области правовой формы планирования и проведения мероприятий по охране труда в аптечной организации. 

Разработка основных номенклатурных документов по охране труда в области аптечной организации. 

Организация безопасности охраны труда и мероприятий по пожарной безопасности в аптечной организации. 

Информационная безопасность

Рассматриваются основные понятия информационной безопасности (ИБ), структура мер в области ИБ, кратко описываются меры законодательного, административного, процедурного и программно-технического уровней. 

Информационная безопасность (ИБ) - сравнительно молодая, быстро развивающаяся область информационных технологий (ИТ), для успешного освоения которой важно с самого начала усвоить современный, согласованный с другими ветвями ИТ базис. Это - первая задача курса, для решения которой привлекается объектно-ориентированный подход. 

Успех в области ИБ может принести только комплексный подход. Описание общей структуры и отдельных уровней такого подхода - вторая задача курса. Для ее решения рассматриваются меры законодательного, административного, процедурного и программно-технического уровней.  

 

Для кого:

- кадровиков и экономистов; 

- профконсультантов; 

-студентов информационного и экономического профиля, заложить методически правильные основы знаний, необходимые будущим специалистам-практикам в области информационной безопасности. 

 

Программа обучения:

1. Понятие информационной безопасности. Основные составляющие. Важность проблемы. 

2. Классификация угроз безопасности информации 

3. Законодательный уровень информационной безопасности 

4. Стандарты и спецификации в области информационной безопасности 

5. Административный уровень информационной безопасности 

6. Управление рисками 

7. Процедурный уровень информационной безопасности 

 

Формат обучения: Онлайн/офлайн 

Продолжительность общая в часах: 32 часа 

Условия приема: Среднее, средне-специальное, высшее образование 

Язык обучения: русский 

Выдаваемый документ: Сертификат повышения квалификации 

 

Результат обучения 

Заложить методически правильные основы знаний, необходимые будущим специалистам-практикам в области информационной безопасности. 

Экологические аспекты Кыргызстана

Курс представляет собой изучение экологических процессов, поддерживающих биологическое разнообразие на планете и обеспечивающих устойчивое, самоподдерживающее равновесие в биосфере, определяющее возможность сохранения жизни на Земле; выявление закономерностей взаимоотношений живых организмов с окружающей природной средой, механизмы, обеспечивающие устойчивость популяций и экологических систем разных типов; влияние окружающей среды на здоровье человека; принципы и научные основы рационального природопользования; правовые и социальные аспекты экологии.  

 

На курсе участники усвоят экологические закономерности, которые становятся необходимыми для всей деятельности человека, овладеют научными основами экологического природопользования, изучат взаимосвязи живых организмов с окружающей средой и друг с другом, научатся предлагать решения назревших экологических проблем, связанных с природопользованием, при этом экологическое образование и воспитание молодежи приобретают статус социального заказа общества педагогической науке и практике. 

 

Для кого:

Школьники и студенты естественных направлений 

 

Программа обучения 

Курс состоит из 6 недель обучения, охватывающих теорию и практику работы. Каждая неделя включает темы по теоретической подготовке и практические занятия. Завершается курс тестированием и выполнением индивидуального экологического проекта. 

 

Продолжительность общая в часах: 72 часа (36 аудиторных) 

Условия приема: Базовые знания Географии, Биологии, Экологии. 

Формат обучения: Оффлайн или онлайн (с демонстрацией и консультациями) 

Язык обучения: Русский 

Выдаваемый документ: Сертификат о повышении квалификации  

 

Результаты обучения 

По окончании курса вы сможете: 

- анализировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека; 

- самостоятельно находить для себя новые сведения экологической направленности, используя для этого различные доступные источники информации; 

 - выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области экологии; 

- применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей. 

Все желающие освоить основные экологические законы, применение их на практике в рамках научных исследований на территории Кыргызстана 

Начинающие исследователи в области экологии и природопользования 

Преподаватели экологии, биологии и географии 

Природопользование в Кыргызстане

Курс представляет собой изучение основных закономерностей и специфику территориальной организации населения и хозяйства Кыргызской Республики и ее регионов, с выделением основных проблем социально-экономического развития в современный период.  

Что будет на курсе?  

На курсе участники изучат различные виды географического положения Кыргызской Республики, ее природу, климат, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости с использованием научных общекультурных достижений, способствующих изучению, освоению и сохранению географического пространства, приобретут опыт творческой деятельности по реализации познавательных, социально-коммуникативных потребностей на основе создания собственных географических продуктов. 

 

Для кого:

 

 

 

• Школьники и студенты естественных направлений 
• Преподаватели экологии, биологии и географии 
• Начинающие исследователи в области географии и природопользования 
• Все желающие освоить основы природопользования, применение их на практике и в рамках научных исследований на территории Кыргызстана 

 

Программа обучения (краткое описание содержания) 

Курс состоит из 6 недель обучения, охватывающих теорию и практику работы. Каждая неделя включает темы по теоретической подготовке и практические занятия. Завершается курс тестированием и выполнением индивидуального проекта. 

 

Продолжительность общая в часах: 72 часа (36 аудиторных) 

Условия приема: Базовые знания Географии, Биологии, Экологии. 

Формат обучения: Оффлайн или онлайн (с демонстрацией и консультациями) 

Язык обучения: Русский 

Выдаваемый документ: Сертификат о повышении квалификации 

 

Результаты обучения 

По окончании курса вы сможете: 

 

• анализировать закономерности формирования природы, природных ресурсов, хозяйства и населения КР 
• анализировать частные и общие проблемы рационального использования природных условий и ресурсов, управлять природопользованием под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников; 
• анализировать и оценивать социально-экономические последствия новых явлений в науке, технике и технологии, профессиональной сфере; 
• воспринимать, обобщать и анализировать информацию, постановить цель и выбрать пути ее достижения; 
• описывать географические процессы и явления природы республики; 

 

Профессиональная самореализация

Практико-ориентированный тренинг по самоменеджменту. Развитие навыков и стратегий для достижения профессиональной самореализации, повышения удовлетворенности работой и раскрытия личного потенциала в карьере. Программа тренинга состоит из выявления и реализации талантов, в структуре предусмотрены упражнения, с помощью которых отрабатываются необходимые для этого навыки. Прослушав тренинг, отработав рекомендуемые упражнения вы получите практические инструменты по раскрытию своего потенциала и сферы интересов. Это фундаментальный навык для планирования своей профессиональной жизни. 

 

Для кого:

 

• Учащихся старших классов 
• Студентов выпускных курсов 
• Специалистов помогающих профессий 
• HR специалистам 
• Всем, кто стремится к осознанному профессиональному росту

 

Программа обучения 

Программа «Профессиональная самореализация» включает в свою структуру теоретические аспекты тематики и практические упражнения для развития практических навыков. 

• Самопознание как фундамент самореализации. Мифы и реальность о "деле жизни".  Диагностика личных ценностей и мотивации. Определение сильных сторон и профессиональных интересов. Постановка профессиональных целей по SMART 

• Таланты. Различие между талантом, навыком и умением. Мифы о талантах. Поиск интересов и талантов. 

• Дисциплина. Фундамент дисциплины. Мотивация и дисциплина. Самодиагностика. 

 

Формат обучения: онлайн 

 

Продолжительность общая в часах: 8 часов 

Условия приема: нет 

Язык обучения: русский 

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации 

 Различие между талантом, навыком и умением. Мифы о талантах. Поиск интересов и талантов. 

 

 

 

Результаты обучения 

 

 

 

• По окончании тренинга вы сможете: 
• анализировать и понимать сферу своих интересов,  
• выявлять свои способности и таланты, 
• составлять план реализации по поставленным целям, 
• формировать навык дисциплины. 

 

 

 

 

Проектирование и разработка программного обеспечения

Этот курс поможет студентам освоить современные методы проектирования и разработки программного обеспечения, включая архитектуру информационных систем, базовые принципы ООП, проектирование баз данных и тестирование. Программа ориентирована на подготовку специалистов к эффективной работе в области IT-разработки.   

Что будет на курсе? 

Курс охватывает ключевые аспекты проектирования и разработки ПО: методологии разработки, выбор архитектурных решений, работа с базами данных, тестирование программного обеспечения, разработка UI/UX и управление проектами. Также рассматриваются современные технологии, такие как облачные решения, микросервисная архитектура и инструменты контроля версий. Студенты освоят принципы Agile и SCRUM, научатся работать в команде, использовать JIRA и DevOps, а также подготовятся к сертификации и прохождению собеседований.   

 

Для кого: 

Курс предназначен для разработчиков программного обеспечения, студентов технических специальностей, специалистов, желающих повысить квалификацию, и всех, кто стремится освоить профессиональное проектирование и разработку ПО.   

 

Программа обучения:   

Программа включает системный дизайн, микросервисную архитектуру, работу с базами данных, ООП и SOLID, использование паттернов проектирования, тестирование ПО (Unit, интеграционные тесты), работу в команде, методологии разработки (Agile, SCRUM, RUP), управление проектами, автоматизированное развертывание и инструменты контроля версий.   

 

Продолжительность общая в часах:   480 часов    

Условия приема:  Студенты КРСУ 2,3,4 курс IT-направлений.  

Формат обучения: офлайн  

Язык обучения: Русский   

Выдаваемый документ: Сертификат повышения квалификации 

 

Результаты обучения:  

Выпускники курса смогут анализировать потребности пользователей, проектировать информационные системы, разрабатывать архитектуру ПО, тестировать приложения, работать с командами и применять современные инструменты управления проектами.    

Программы по медицинским специальностям

№   п/п	Название цикла	Преподаватель
	Врожденные пороки сердца у детей и взрослых: патология правых отделов сердца. Взгляд кардиолога (врачи детские кардиологи, УЗД, ФД) – 36 часов	Калиничева Юлия Борисовна, кандидат медицинских наук, врач детский-кардиолог ГАУЗ «Детская республиканская клиническая больница» Минздрава Республики Татарстан
	Избранные вопросы детской кардиологии и эхокардиографии (врачи детские кардиологи, УЗД. ФД) – 36 часов	Калиничева Юлия Борисовна, кандидат медицинских наук, врач детский-кардиолог ГАУЗ «Детская республиканская клиническая больница» Минздрава Республики Татарстан
	Актуальные вопросы эпилептологии (врачи неврологов, ФД) – 36 часов	Садыкова Анна Владимировна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры клинической физиологии и функциональной диагностики Академии постдипломного образования ФГБУ «Федеральный научно-клинический центр» ФМБА России
	Клиническая электроэнцефалография (врачи функциональной диагностики, врачи-неврологи) – 72 часа	Садыкова Анна Владимировна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры клинической физиологии и функциональной диагностики Академии постдипломного образования ФГБУ «Федеральный научно-клинический центр» ФМБА России
	Ультразвуковое исследование периферических нервов рук и ног (врачи УЗД, неврологи, травматологи-ортопеды, мануальные терапевты) – 36 часов	Дружинин Дмитрий Сергеевич, кандидат медицинских наук, практикующий врач функциональной диагностики, врач невролог, врач функциональной диагностики Клиники «Практическая неврология»
	Электронейромиография (врачи неврологи, УЗД, ФД) – 36 часов	Дружинина Евгения Сергеевна, кандидат медицинских наук, врач-невролог, врач функциональной диагностики Клиники «Практическая неврология»
	Актуальные вопросы ультразвуковой диагностики заболеваний молочной, щитовидной и паращитовидной желез и лимфатических узлов – 36 часов	Андреева Ирина Владимировна, доктор медицинских наук, профессор кафедры клинической ультразвуковой и функциональной диагностики ФУВ ГБУЗ МО «МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского» (г. Москва), врач ультразвуковой диагностики высшей квалификационной категории, врач-хирург.
	УЗИ в акушерстве-гинекологии (плода, внематочной беременности, головного мозга и лица плода+ВПР, при многоплодной беременности, при неотложных состояниях в гинекологии. Допплерометрия в акушерстве) – 36 часов	Андреева Ирина Владимировна, доктор медицинских наук, профессор кафедры клинической ультразвуковой и функциональной диагностики ФУВ ГБУЗ МО «МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского» (г. Москва), врач ультразвуковой диагностики высшей квалификационной категории, врач-хирург.
	УЗИ заболеваний артерий нижних и верхних конечностей – 36 часов	Андреева Ирина Владимировна, доктор медицинских наук, профессор кафедры клинической ультразвуковой и функциональной диагностики ФУВ ГБУЗ МО «МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского» (г. Москва), врач ультразвуковой диагностики высшей квалификационной категории, врач-хирург.
	Экспертная эхокардиография (продвинутый уровень) (врачи ультразвуковой диагностики, врачи функциональной диагностики, врачи-кардиологи, имеющие опыт работы в эхокардиографии) - 36 часов	Тривоженко Александр Борисович, доктор медицинских наук, профессор кафедры клинической физиологии и функциональной диагностики Института повышения квалификации ФМБА России, заведующий централизованным отделением функциональной диагностики Северской клинической больницы Сибирского федерального научно-клинического центра Федерального медико-биологического агентства России
	Вызванные потенциалы в клинической практике (врачи функциональной диагностики, врачи-неврологи) – 36 часов.	Каньшина Дарья Сергеевна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры неврологии и клинической нейрофизиологии ФГБУ «Национальный медико-хирургический Центр им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, заведующая отделением неврологии и клинической нейрофизиологии, врач-невролог высшей категории, врач функциональной диагностики,
	Компьютерная томография легких (врачи рентгенологи)- 36 часов	Звездкина Елена Александровна, кандидат медицинских наук, врач рентгенолог отделения лучевой диагностики ГБУЗ города Москвы «Научно-исследовательский клинический институт оториноларингологии им. Л.И. Свержевского» ДЗ г. Москвы
	МРТ-ДИАГНОСТИКА сосудистых заболеваний головного мозга (врачи рентгенологи)  – 36 часов	Звездкина Елена Александровна, кандидат медицинских наук, врач рентгенолог отделения лучевой диагностики ГБУЗ города Москвы «Научно-исследовательский клинический институт оториноларингологии им. Л.И. Свержевского» ДЗ г. Москвы
	Актуальные вопросы сосудистого доступа. Ультразвуковая навигация при катетеризации магистральных вен – 36 часов	Быков Михаил Викторович, кандидат медицинских наук, доцент кафедры детской анестезиологии и интенсивной терапии факультета дополнительного профессионального образования ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, старший научный сотрудник ЦНИИ Эпидемиологии Роспотребнадзора.
	Синдром кишечной недостаточности у больных в отделениях реанимации и интенсивной терапии (врачи анестезиологи-реаниматологи, врачи детские хирурги, врачи-хирурги, врачи-неонатологи, врачи скорой медицинской помощи, врачи -инфекционисты, врачи-педиатры) – 36 часов	Быков Михаил Викторович, кандидат медицинских наук, доцент кафедры детской анестезиологии и интенсивной терапии факультета дополнительного профессионального образования ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, старший научный сотрудник ЦНИИ Эпидемиологии Роспотребнадзора.
	Ультразвуковая диагностика заболеваний органов грудной полости (врач УЗИ) – 36 часов	Сафонов Дмитрий Владимирович – доктор медицинских наук, заведующий кафедрой лучевой диагностики ФДПО ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» МЗ РФ (г. Нижний Новгород), практикующий врач ультразвуковой диагностики.
	Дерматоскопия (врачи дерматовенерологи, онкологи, косметологи) – 18 часов	Лучинина Дарья Григорьевна, практикующий врач- дерматовенеролог, врач-онколог, член общества дерматоскопии РФ (г. Йошкар-Ола).
	Постановка руки при проведении биопсии кожи и работе радиоволновым ножом Surgitron (врачи-дерматовенерологи, косметологи) – 18 часов	Лучинина Дарья Григорьевна, практикующий врач- дерматовенеролог, врач-онколог, член общества дерматоскопии РФ (г. Йошкар-Ола).
	Актуальные вопросы детской гинекологии (врачи акушеры-гинекологии, врачи-педиатры) – 36 часов	Караченцова Ирина Васильевна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры акушерства и гинекологии педиатрического факультета ФГБОУ ВО «Российский научно-исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова», главный внештатный специалист, врач-гинеколог детского и юношеского возраста Департамента здравоохранения города Москва.
	Ревматические заболевания:   морфология и дифференциальная диагностика (врачи-патологоанатомы) - 72 часа	Раденска-Лоповок Стефка Господинова - доктор медицинских наук, профессор, врач-патологоанатом высшей квалификационной категории Централизованного патологоанатомического отделения Института клинической морфологии и цифровой патологии Клинического центра Первого московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова
	Эхокардиография (врач УЗИ, ФД) – 108 часов	Стручков Петр Владимирович, доктор медицинских наук, профессор, врач ФД ФГБУ ФНКЦ ФМБА России
	Актуальные вопросы судебно-медицинской экспертизы трупов и живых лиц (для врачей - судебно-медицинских экспертов) – 36 часов	Кильдюшов Евгений Михайлович – доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой судебной медицины Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова (г. Москва)  Туманов Эдуард Викторович – кандидат медицинских наук, доцент кафедры судебной медицины Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова (г. Москва), врач- судебно-медицинский эксперт.
	Взаимодействие специалиста в области судебно-медицинской экспертизы и адвоката в уголовном процессе (для адвокатов) – 18 часов	Туманов Эдуард Викторович – кандидат медицинских наук, доцент кафедры судебной медицины Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова (г. Москва), врач- судебно-медицинский эксперт.
	Организационная психология.  Психологические особенности управления персоналом  в медицинской организации (управленческие кадры здравоохранения) – 18 часов	Першина Людмила Алексеевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии ГАОУ ДПО Московской области «Корпоративный университет развития образования»
	Повышение эффективности руководителей медицинских организаций как фактор устойчивости (тайм-менеджмент, планирование, методы определения приоритетов, матрица Эйзенхауера, АВС – анализ, многозадачность   VS, инструменты управления) – 18 часов  (управленческие кадры здравоохранения)	Белова Надежда Петровна, кандидат экономических наук, фасилитатор и модератор стратегических и командных сессий, бизнес-тренер, коуч лидеров и команд (ICF и IAGC)
	Эффективное взаимодействие, мотивация и коммуникация в медицинской команде (техника активного слушателя, обратной связиЮ конструктивной критики,  внутренняя мотивация) – 18 часов (управленческие кадры здравоохранения)	Белова Надежда Петровна, кандидат экономических наук, фасилитатор и модератор стратегических и командных сессий, бизнес-тренер, коуч лидеров и команд (ICF и IAGC)
	Безконфликтное общение, инструменты досудебного урегулирования споров, переговоров -12 часов (управленческие кадры здравоохранения)	Кузнецова Венера Валериевна – юрист, медиатор

 

Рабочие специальности (краткосрочные курсы)

Изготовитель и дизайнер национальной одежды

...скоро

Контролер водопроводного хозяйства

...скоро

Контролер газового хозяйства

...скоро

Оператор станков с программным управлением (лазерное оборудование с ЧПУ)

Оператор станков с программным управлением (лазерное оборудование с ЧПУ)

Цель программы является подготовить квалифицированных операторов станков лазерной резки с ЧПУ, способных эффективно программировать, настраивать и эксплуатировать оборудование для выполнения высокоточных операций по резке различных материалов.

Учебный курс предназначен для профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих по профессии Оператор лазерных установок. В ходе обучения будут изучены устройство и принцип работы лазерной установки, основные правила управления, чтения программы.

Для кого:

• Ученики технических колледжей;

• Студенты технических факультетов;

• Инженеры-конструкторы;

• Инженеры-технологи;

• Промышленные дизайнеры.

Программа обучения.

Программа ДПО " Курсы по подготовке оператора станков с программным управлением (лазерное оборудование с ЧПУ)", включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

Технологии лазерной резки:

• Принципы работы лазерных станков;

• История и развитие технологий лазерной обработки;

• Применение лазерной резки в промышленности;

• Преимущества и ограничения лазерной резки по сравнению с другими методами обработки;

• Обзор материалов: металл, пластики, дерево, композитные материалы;

• Особенности резки различных материалов;

• Влияние толщины и плотности материала на параметры резки;

• Методы оптимизации параметров обработки под материал;

Конструкция и устройство станков лазерной резки с ЧПУ:

• Основные элементы станка: лазерный источник, система подачи материала, оптические системы, системы охлаждения;

• Типы лазеров: волоконные, CO2, кристаллические;

• Технические параметры оборудования: мощность лазера, рабочие скорости, точность позиционирования;

• Принципы работы с различными типами станков;

 

Чтение чертежей и технической документации:

• Основы чтения технических чертежей;

• Обозначение допусков и размеров на чертежах;

• Спецификация параметров резки в документации;

• Интерпретация рабочих файлов для ЧПУ;

 

Оптические системы и контроль качества луча

• Принципы работы оптических систем и зеркал.

• Калибровка и настройка лазерного луча.

• Влияние качества фокусировки на результаты резки.

• Мощность лазера, скорость резки, частота импульсов.

• Влияние параметров на качество и скорость резки.

• Оптимизация режимов работы для различных материалов.

 

Программирование и настройка оборудования

• Настройка и подготовка станка к работе.

• Загрузка программ в ЧПУ.

• Оптимизация времени резки.

• Диагностика и устранение неполадок в процессе работы.

• Выполнение резки простых и сложных деталей из различных материалов.

• Контроль качества выполненных деталей.

• Корректировка программы на основе реальных результатов резки.

• Минимизация отходов и эффективное использование материала.

• Основные правила техники безопасности при работе с лазерными станками.

• Использование средств индивидуальной защиты (СИЗ).

 

Продолжительность общая в часах

36 часов

Условия приема

Минимум среднее образование

Формат обучения

Онлайн синхронный

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

• Создавать модели для лазерной резки;

• Работать со станками лазерной резки и гравировки;

• Настраивать станки лазерной резки;

• Читать и оптимизировать чертежи для лазернойрезки.

 

Оператор станков с программным управлением (фрезерное оборудование с ЧПУ)

Курсы по подготовке оператора станков с программным управлением (фрезерное оборудование с ЧПУ)

 

Фрезерные станки с ЧПУ – одни из ключевых видов оборудования в металлообрабатывающей отрасли, и работа оператора-наладчика имеет большое значение в современной промышленности.

Вы можете пройти базовый курс обучения операторов на фрезерных станках с ЧПУ.

На занятиях мы проводим интенсивное обучение по ключевым позициям, необходимым в работе оператора:

• устройство и компоновка фрезерных станков с ЧПУ;

• режимы работы станка;

• основы программирования и наладки фрезерного оборудования с ЧПУ;

• порядок работы с технической документацией.

Обязательная часть курса – подготовка станка к работе, профилактическое обслуживание оборудования, а также обзор основ программирования станка с ЧПУ.

 

Для кого:

• Ученики технических колледжей;

• Студенты технических факультетов;

• Инженеры-конструкторы;

• Инженеры-технологи;

• Промышленные дизайнеры.

 

Программа обучения.

Программа ДПО " Курсы по подготовке оператора станков с программным управлением (фрезерное оборудование с ЧПУ) )" включает в себя теоретические блоки и практическую отработку навыков на занятиях с преподавателем.

Конструкция и эксплуатация станков

• Принципы работы фрезерных станков с ЧПУ;

• Обзор программного обеспечения для ЧПУ;

• Устройство и элементы токарно-фрезерных станков;

• Основные компоненты: шпиндель, оси, револьверная головка, патрон и т.д.;

• Технические параметры оборудования;

• Техники безопасной эксплуатации станков;

• Свойства различных материалов: сталь, алюминий, титан, пластики;

• Оптимизация параметров обработки для разных материалов;

Чтение технической документации и чертежей

• Основы чтения технических чертежей;

• Стандарты и обозначения на чертежах;

• Интерпретация допусков и посадок;

• Чтение документации для программирования ЧПУ;

CAM-системы

• Введение в CAM-программное обеспечение;

• Построение 3D моделей для обработки;

• Создание траекторий инструмента;

• Симуляция обработки и оптимизация траекторий;

Обработка на станке

• Настройка и калибровка станка;

• Ввод программы в ЧПУ;

• Выполнение базовых фрезерных операций (цилиндрические детали, канавки, резьба и т.д.);

• Фрезерование простых и сложных деталей;

• Контроль качества выполненной работы;

• Корректировка программы по результатам обработки;

• Методы контроля размеров и качества обработки;

• Использование измерительных инструментов;

 

Продолжительность общая в часах

36 часов

Условия приема

Минимум среднее образование

Формат обучения

Онлайн синхронный

Язык обучения

Русский

Результаты обучения

По окончании курса вы сможете:

• Создавать модели для фрезерной обработки;

• Работать со станками фрезерной обработки;

• Настраивать станки фрезерной обработки;

• Читать и оптимизировать чертежи для фрезеровки.

 

Выдаваемый документ: сертификат о повышении квалификации

Сварщик на лазерных установках

...скоро

Электросварщик ручной сварки

...скоро

Смм - менеджер

...скоро

Курсы по подготовке по профессиям рабочих «Я-Вожатый»

Курсы по подготовке по профессиям рабочих «Я-Вожатый»

 

Цель курса: формирование знаний, умений и навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности в качестве Вожатого; дать необходимый минимум знаний для грамотно-ответственного участия в процессе работы, на основе развития творческих, лидерских, коммуникативно-организаторских способностей и педагогической техники обучающихся; научить использовать эти знания в своей работе.

 

Задачи курса: обеспечить усвоение слушателями необходимыми знаниями в области охраны жизни и здоровья детей, обеспечения безопасности, соблюдения их прав и законных интересов;

• обеспечить усвоение у слушателей необходимых знаний в области педагогики и психологии временного детского коллектива, логики развития смены, организации досуга, возрастного воспитания и развития детей в загородном лагере;

• сформировать у слушателей психолого-педагогическую компетентность, обеспечивающую оптимальность интеграции субъектов деятельности;

• обеспечить овладение слушателями умениями и навыками по формированию и организации деятельности временного детского коллектива, методиками организации коллективно-творческих дел самоуправления;

• сформировать у слушателей навыки планирования деятельности и разработки разноплановых мероприятий;

• сформировать у слушателей интерес к самостоятельному усвоению знаний и развитию практических навыков в области педагогики;

• развивать у слушателей аналитико-рефлексивные, коммуникативные, организаторские, проектные, диагностические и прикладные умения;

• научить слушателей способам творческого решения проблемных педагогических ситуаций в процессе межличностного взаимодействия как основы мастерства вожатого;

• познакомить с технологиями организации досуга детей и подростков на основе их возрастных особенностей;

• обеспечить слушателей арсеналом средств воспитания и развития личности.

 

Программа разработана с учетом реализации следующих принципов:

- ориентация на социально-экономическую ситуацию и требования регионального рынка труда;

- обеспечение преемственности между средним общим и профессиональным образованием

 

Для кого:

• Студентов ВУЗов

• Ученики технических колледжей;

• Для интересующихся слушателей

 

Продолжительность общая в часах

144 часа (ауд. 72ч., СРС 72ч.)

Условия приема

Минимум среднее образование, обязательно старше 18 лет

Формат обучения

Онлайн/офлайн

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ: сертификат о профессиональной подготовки

 

Результаты обучения

должны знать: законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, в том числе международные, в сфере организации отдыха детей и их оздоровления, в сфере деятельности детских и молодежных общественных организаций, а также в сфере информационной безопасности, включая защиту персональных данных; основные принципы организации и проведения разнообразных мероприятий для детей и подростков; методы эффективного ведения групповых занятий и управления детским коллективом, принципы безопасности и предоставления первой помощи детям в различных ситуациях; основные психологические аспекты работы с детьми и подростками, включая понимание их потребностей и характеристик развития; правила регулирующие деятельность вожатого в организациях отдыха детей и их оздоровления.

должны уметь: составлять ежедневный план работы для временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления, возрастными особенностями детей; планировать и организовывать разнообразные образовательные и развлекательные мероприятия для детей и подростков; анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации, погодные условия, условия безопасности); вести групповые занятия и эффективно взаимодействовать с участниками коллектива; демонстрировать эффективные коммуникативные навыки, умение слушать и выражать свои мысли и идеи понятно и четко.

Курсы по подготовке по профессии рабочих «Каменщик»

Курсы по подготовке по профессии рабочих «Каменщик»

 

Основная цель профессиональной программы – получение новых профессиональных компетенций, необходимых для реконструкции, монтажа, ремонта и строительства каменных конструкций различного назначения с применением ручной и частично механизированной кладки.

Учебный курс состоит из 2 частей - теоретической и практической.

В теоретической части даны все необходимые сведения о типах и конструкциях зданий, изложены теоретические основы кирпичной кладки. Темы, рисунки и схемы, размещённые в определённом порядке, способствуют усвоению учебного материала в простой доступной форме.

Практическая часть содержит упражнения для выработки навыков кирпичной кладки. Упражнения расположены по принципу "от простого к сложному", что способствует отработке навыков кладки.

Учебный курс кирпичной кладки позволяет, изучать материал как самостоятельно, так и под руководством преподавателя, который в данном случае выступает в качестве наставника и консультанта.

Практическая часть изучается под руководством преподавателя в специальных классах каменных работ, либо на предприятиях, в реальных условиях. При изучении практических навыков особое внимание обучаемых обращают на отработку навыков кирпичной кладки до автоматизма, а также на качество работ.

Обучаемые допускается к выполнению практической части, после усвоения теоретической части.

 

Настоящий курс рабочей профессии «Каменщик» 2 разряда ориентирован на приобретение профессиональных компетенций, необходимых для реконструкции, монтажа, ремонта и строительства каменных конструкций различного назначения с применением ручной и частично механизированной обработки и кладки, для лиц не имеющих профессию рабочего

 

Для кого:

• Студентов ВУЗов

• Ученики технических колледжей;

• Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих, направлена на обучение лиц, ранее не имеющих профессию рабочих или должность служащего

 

Продолжительность общая в часах

144 часа (ауд. 72ч., СРС 72ч.)

Условия приема

Минимум среднее образование, обязательно старше 18 лет

Формат обучения

Онлайн/офлайн

Язык обучения

Русский

Выдаваемый документ: сертификат о профессиональной подготовки

 

Результаты обучения

К концу обучения рабочий должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве каменщика в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно- правовых форм, уметь выполнять работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, в соответствии с техническими условиями и нормами, установленными на предприятии по данной профессии и квалификации.

 

Общеразвивающие программы для детей и взрослых

Кыргызский язык. Уровни А1, А2

Разработчики - Джумабаева О.К., Наралиева С.К.

 

Программа включает в себя изучение алфавита, базовой грамматики, лексики, построение простых предложений и диалогов на повседневные темы. Обучение проходит в интерактивной форме с использованием аудио- и видеоматериалов, практических заданий и ролевых игр.

Для кого:

Курс предназначен для тех, кто только начинает изучать кыргызский язык.

 

Программа обучения

 

Название темы	Содержание темы (тезисно)
Саламдашуу  Таанышуу	1. Кыргыздардын саламдашуу өзгөчөлүгү кандай? 2. Кыргыз алфавитинин өзгөчөлүгүн айтып бер. 3. Кыска жана созулма үндүүлөр. 4. Сингармонизм закону деген эмне?
2.  Өзүм жөнүндө	1. Жак жана таандык мүчөлөрдү айтып бергиле. 2. Көптүк мүчөнүн варианттарын атагыла жана айтып бергиле. 3. Эне тили менен салыштырып таандыкты туюндурган бир канча сүйлөм түзгүлө.
3.  Мен окуган же иштеген жер	1. Багытты билдирген сөздөр кандай суроолорго жооп берет? Мүчөлөрүнүн варианттарын атагыла. 2. Орунду билдирген сөздөр деген эмне? 3. Жандоочтор деген эмне?
4.  Менин шаарым	Сын атооч деген эмне? Сын атоочтун даражаларына мисалдар келтиргиле. 3. Сын атооч боюнча чакан текст жазгыла.
5.  Сырткы келбетти сүрөттөө	Заттын сапаты тууралуу айтып бергиле. Адам мүнөзүндөгү терс сапаттарды айтып бергиле.
6.  Убакытты үнөмдөө.      Менин иш күнүм	1. Диалог түзүү 2. Кыймыл-аракеттин кимге же эмнеге багытталганын билдирген сөздөр 3. Учур чактын оң жана терс маанилерде жакталышы
7.  Кыргызстандын керемети	1. Эмне үчүн Кыргызстан – тоолордун мекени? 2. Оң жана терс маанилердеги келер чактын жакталышы 3. Айкын, жалпы, капыскы жана адат өткөн чактардагы этиштердин жакталыштары
8.  Социалдык жайларда баарлашуу	1.Абстракттуу жана конкреттуү зат атоочтордун бири-биринен айырмаланган белгилерин ачып көрсөткүлө; 2. Зат атоочтордун энчилүү жана жалпы аттар болуп бөлүнүшү. 3. Диалог түзгүлө.
9.  Кыргыздардын улуттук тамак-ашы	1.Улуттук тамактардын эмнеден жасаларын айтып бергиле. 2. Сүт азыктарынан эмнелер жасалат? 3. Кыргыз бренди – куруттун организмге пайдасы.
10.  Менин милдеттерим	1-ыш керек, анын терс формасы 2. Негизги жана жардамчы (көмөкчү) этиштер. Жардамчы (көмөкчү) этиштер кандай кызмат аткарат? Этиштин маанилик топтору; 2. Этиштин оң жана терс маанилери.
11. Улуттук кийимдер	1. Этиштин чактары. Келер чак, анын түрлөрү.  2. Улуттук баш кийимдер тууралуу айтып бергиле. 3. Ак калпакты жаш өзгөчөлүгүнө карап кийишет.
12.  Белгилүү инсандар	1. Кыргыз тилинде текст даярдоо жана айтып берүү 2. Ѳткөн чак, анын түрлөрү. 3. Ч.Айтматов – улуу жазуучу.

Формат обучения: Оффлайн, синхронный онлайн

Продолжительность общая в часах: 72 часа

Условия приема: Диплом о высшем образовании

Язык обучения: Кыргызский

 

Результаты обучения

По итогам курса слушатели смогут понимать и использовать базовые фразы, участвовать в простых беседах, читать и писать короткие тексты, а также уверенно применять кыргызский язык в повседневной жизни.

Кыргызский язык. Уровни B1, B2

Программа направлена на совершенствование языковых навыков для уверенного общения на кыргызском языке в социальных, профессиональных и академических сферах, развитие способности понимать и использовать сложные грамматические конструкции и расширение словарного запаса.

 

Курс предназначен для тех, кто уже владеет базовыми знаниями кыргызского языка и хочет улучшить уровень владения до устойчивого уровня общения в различных сферах повседневной и профессиональной жизни. Уделяется внимание расширению лексики, грамматике, чтению и обсуждению текстов, свободному высказыванию мнений и ведению диалога.

 

Продолжительность 72 часа

Оффлайн, синхронный онлайн

Условия приема:

 

Учебный план:

Название темы	Содержание темы (тезисно)
Саламдашуу – жылмаюудан башталат. Саламдашуу адеби	1 Кыргыз тили 2.Таандык тиешелүүлүктү билдирүү.
Расмий куттуктоолор	1. КРдин расмий майрамдары 2. Жекече майрамдар, тойлор 3. Куттуктоо жазуу 4. Этиштин формалары
Менин кызыкчылыктарым	1. “Биринчи мугалим” текст менен иштөө. 2. “Улукман-дарыгерлер” 3. Жак, чак мүчөлөрү
Кыргызстан – тоолордун мекени	1. “Биринчи мугалим” текст менен иштөө. 2. “Улукман-дарыгерлер” 3. Жак, чак мүчөлөрү
Кыргызстан – тоолордун мекени	1. Кыргызстан жана анын аймактары 2.Сан  атоочтун түрлөрү. Сан атоочтун жөндөлүшү
Мамлекеттик символикалар	1. Тематикалык сөздүк 2.  Этиштин шарттуу ыңгайы
Кыргыз тилинин тарыхы	1.  Жазма тарых булактары 2.  Этиштин чактары, сүйлөм
Кыргыз маданиятынын жаркын жылдыздары	1.   Биздин байыркы маданиятыбыз же кыргыздардын дүйнөлүк цивилиацияга кошкон салымы 2.  Кош сөздөр. 3. Зат атоочтун -лык мүчөсү
Тарыхый инсандар	1. Ж.Баласагын 2. Курманжан датка 3.  Көп маанилүү сөздөр
Коомдук ишмерлер	1. Ж.Баласагын 2. Курманжан датка 3.  Көп маанилүү сөздөр
гКоомдук ишмерлер	1. Белгилүү коомдук ишмерлердин тарыхынан 2.  Дефис менен тиренин колдонулушу
Кыргыз элинин оозеки чыгармачылыгы	1.  Эмгек ырлары. Андагы катылган ойлор 2.  Текст менен иштөө
“Манас” эпосу – бардык илимдин булагы	1. “Манастагы” предметтик терминдер 2.  Предметтик сөздүк түзүү
Улуу манасчылар	1.  Манасчылык – кыргыз дөөлөтү 2. “Манастан” текст окуу жана түшүнүү
Төкмөлүк   өнөр Сөз маданияты	1.  Маданий мурас. “Сөз өнөрү – тарбиянын күчтүү куралы 2.  Киринди сөздөр. 3. Туюк мамиле. 4. Жөнөкөй сүйлөмдөр
Карысы бардын ырысы бар	1. “Айтылган сөз – атылган ок” 2.  Макал-ылакаптар, фразеологизмдер
Салт жана ырым-жырымдар Адептүүлүк – адам көркү	1.  Карынын сөзү эмнеге капка салынат? 2.  Ыңгай катогориясы. Шарттуу ыңгай
Адам жана ийгилик	1.  Өзүнө ишенүү –ийгиликке өбөлгө 2.  Сырдык сөздөр
Ишкерлик, жолугушуулар сүйлөшүүлөр	1.  Ыраазычылык билдирүү 2.  Атоочтук түрмөк катышкан сүйлөмдөр: -гандыгына, -гандыгы үчүн
Адам жана жаратылыш гармониясы	1.  Кыргызстан экологиясы 2.  Этиштин өзгөчө формалары (-ган, -ар, -бас, -оочу, -уучу, -май, -мак)
Котормочулук өнөр	1.  Тексттер менен иштөө 2.  Сүйлөмдөр
Сөздүк жат жазуу	1. Каталар – биздин инструмент 2. Кыскартылган сѳздѳр
Кол өнөрчүлүк	1. Кийизден жана жыгачтан жасалган буюмдар 2. Видео көрүүдөн кийинки тапшырмалар
Музыкалык аспаптар. Искусство чеберлери	1.  Чебер колсуз – комуз чертилбейт 2. Мен сүйгөн ырчы 3.  Сүйлөм байланыштары

Формат обучения: Оффлайн, синхронный онлайн

Продолжительность общая в часах: 72 часа

Язык обучения: Кыргызский

 

Результаты обучения

По итогам курса слушатели смогут свободно излагать мысли в устной и письменной форме, уверенно понимать сложные тексты и устную речь, эффективно использовать кыргызский язык в профессиональном и социальном общении.

Делопроизводство на кыргызском языке

ИШ КАГАЗДАРЫН МАМЛЕКЕТТИК ТИЛДЕ ЖҮРГҮЗҮҮЧҮ АДИСТИ ОКУТУУ КУРСУ (уровень С1, С2)

Разработчики: Джумабаева О.К., Наралиева С.К. Трудоемкость

 

Описания программы:

Курс направлен на обучение грамотно составлять, оформлять и управлять официальными документами на кыргызском языке. Слушатели освоят принципы документооборота, научатся работать с различными типами документов и эффективно использовать текстовые редакторы для оформления и обработки документов. Освоят стандарты делопроизводства и улучшат навыки ведения деловой переписки в рамках официальных и государственных структур.

 

Для кого:

· Работников государственных и муниципальных органов

· Преподавателей и педагогов

· Специалистов и работников различных отраслей

· Студенты, обучающиеся в вузах или других учебных заведениях

· Иностранцы и лицам, изучающим кыргызский язык как второй язык

· Всем желающим, имеющим базовый уровень знания кыргызского языка

 

 Учебный план:

 

Название темы	Содержание темы (тезисно)	Вид самостоятельной работы
Иш кагаздары, түрлөрү.	1. Иш кагаздарынын түрлөрү 2. Υндөшүү мыйзамы.	Иш кагаздары
Ѳмүр баян	1. Адам аттарынын жазылышы 2. Жөнөкөй сүйлөмдөр 3. Өмүр баяндын маалым даректери 4. 1-жактагы өмүр баян.	Өмүр баянын  жазуу
Ѳздүк таржымал	1. Жөнөкөй сүйлөмдөр 2. 3-жактагы өмүр баяндын айырмасы	Өздүк таржымалды компьютерде жазуу
Арыз, анын түрлөрү	1. Энчилүү аттардын жазылышы, жөндөмө мүчөлөр 2. Жумушка кирүү, өргүүгө чыгуу арызын жазыңыз	Арызды жазуунун үлгүлѳрүн түзүү
Түшүнүк кат	1. Сүйлөм, анын түрлөрү. Себеп баганыңкы сүйлөм 2. Кечиккенимдин себеби...	Түшүнүк катты жазуунун үлгүлѳрүн түзүү
Тил кат	1. Сыпат баганыңкы сүйлөм 2. Алгандыгымды тастыктайм	Тил кат жазуунун үлгүлѳрү
Мүнөздөмө	1. Өткөн чак, анын түрлөрү. Жактама ат атооч. 2. Кызматкерге же студентке мүнөздөмө жазыңыз	Өтүлгөн практика боюнча мүнөздөмө жазуу
Сунуштама жазуу	1. Айкын өткөн чак 2. Ардак грамотага сунуштоо	Пикир жазууну үйрѳнүү
Кулактандыруу Жарыя	1. ...-дан ... -га чейин, ...-дан мурун (кийин, бери) аналитикалык формалары 2. Иш-чара өткөрүүнү пландаштыруу, аны жарыялоо	Кайсы бир иш чаранын сценарийин түзүп, кулактандыруу жазыңыз.
Буйрук Тескеме	1. Буйрук ыңгай 2. Буйруктун долбоорун даярдоо 1. Иш кагаздарында сан атоочторду жазуу тартиби 2. Тескеменин долбоорун даярдоо Текст менен иштөө	Терминдик сѳздѳрдү жазуу Тескеме жазуу
Ишкерлик, жолугушуулар сүйлөшүүлөр	1. Каратма сөздөр 2. Жазуу эрежелери	Тегерек стол өткөрүү боюнча сценарий түзгүлө
Протокол	1. Иш кагаздарына дата коюу тартиби 2. Дефис менен тиренин колдонулушу 3. Протокол жазуу	Кайсы бир өтүлгөн жыйындын протоколун түзүңүз
“Манас” эпосу – бардык илимдин булагы	“Манастагы” предметтик терминдер	Предметтик сөздүк түзүү
Акт түзүү	1. Татаал сөздөрдүн жазылышы 2. Акт жазуу – мени эмнеге үйрөтөт?	Кабыл алынган китептерди китепканага өткөрүү акты
Кызматтык кат	1. Киринди сөздөр. 2. Туюк мамиле. 3. Жөнөкөй сүйлөмдөр 4. Жетекчиге кызматтык кат жазуунун максаты	Кайсы бир иш чарага катышуу үчүн жетекчиге кызматтык кат жазуу
Билдирме	Кыскартылган сѳздѳр	Кесиптик сѳздѳрдү жазуу
Жобо	1. Орунсуз кайталоо, аны четтетүүнүн жолдору 2. Бөлүмдүн жобосу	Жобонун тексти менен иштөө
Кызматтык нускама	1. Этиштин мамилелери. Өздүк мамиле 2. Менин милдеттерим жана укуктарым
Иш кагаздарын жүргүзүүнүн типтүү нускамасы	1. Тырмакча (“”) коюунун эрежеси 2. КРдин Өкмөтүнүн №120 токтому
Ыраазычылык билдирүү Куттуктоо	1. Атоочтук түрмөк катышкан сүйлөмдөр: -гандыгына, -гандыгы үчүн 2. Ыраазычылык катын жазуу	Иш-чарага катышкандыгы же тренинг өткөндүгү үчүн ыраазычылык кат жазуу

Формат обучения: Оффлайн, синхронный онлайн

Продолжительность общая в часах: 72 часа

Документ: Сертификат/удостоверение

Язык обучения: Кыргызский

 

Результаты обучения

По завершении курса участники смогут уверенно работать с различными видами официальных документов, эффективно их оформлять и организовывать документооборот в организации. Также они освоят работу с текстовыми редакторами для улучшения качества оформления документов.

Китайский язык (подготовка к HSK)

...скоро

Китайский язык для младших школьников

...скоро

 

Центр тестирования

«Русский язык как иностранный. Элементарный уровень (А1)»

Курс разработан на основе российского Государственного стандарта по русскому языку как иностранному и ориентирован на формирование у иностранных учащихся языковых и речевых умений в чтении, письме, говорении и аудировании, призванных удовлетворять элементарные коммуникативные потребности при общении с носителями языка в минимальном наборе ситуаций:

· в магазине, киоске, кассе;

· на почте;

· в банке, в пункте обмена валюты;

· в ресторане, буфете, кафе, столовой;

· в библиотеке;

· на занятиях;

· на улицах города, в транспорте;

· в поликлинике, у врача, в аптеке.

 

По окончании курса учащийся сможет:

· понимать содержание высказываний собеседника, определять его коммуникативные намерения в пределах изученных тем, ситуаций общения;

· вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого человека, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, просить повторить;

· задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о наличии или отсутствии лица или предмета, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия, его причине; выражать желание, просьбу, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ;

· выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию;

· рассказать о себе – о детстве, учебе, работе, интересах; о своей семье, работе, увлечениях;

· понимать достаточно полно и точно основную информацию, содержащуюся в тексте.

 

Курс подойдёт:

· Иностранным гражданам, желающим начать изучать русский язык и освоить базовые знания.

· Туристам, планирующим отправиться в Россию или любую другую русскоязычную страну и желающим научиться простым фразам для общения в магазинах, транспорте, отелях и т.д.

· Иностранным студентам, планирующим поступление в российские вузы либо в вузы других русскоязычных стран.

· Работникам международных компаний, желающим улучшить коммуникацию с русскоязычными клиентами; сотрудникам иностранных представительств в русскоязычных странах.

· Любителям языков.

Программа обучения:

1.	Коррекционный фонетический курс	20 часов
1.1.	Русский алфавит. Звуковая система русского языка Гласные, согласные. Понятие о глухости / звонкости Произношение, ритмика слова, слогоделение, ударение, редукция. Интонация, интонационные конструкции	20 часов
2.	Грамматический строй русского языка	160 часов
2.1.	Указательные конструкции со словом «это» Личные местоимения 3 лица ед. ч. Вопрос / ответ (да / нет) Понятие о частях речи Род имен существительных Категория одушевленности / неодушевленности Конструкция вопросительного предложения	14 часов
2.2.	Личные местоимения Притяжательные местоимения единственного числа (Чей?) Понятие о сложном предложении (сложное предложение с союзом «а»)	10 часов
2.3.	Отрицательные конструкции «Нет, это не...» Обобщение категории имен существительных Использование императива для выражения обращения и просьбы: «Дайте!», «Скажите!» Конструкция вопросительного предложения с вопросом к неодушевленным существительным Конструкции с вопросом «Где?»	10 часов
2.4.	Множественное число существительных Вопросы Чей? Чья? Чье? Чьи? Вопросительная конструкция (Кто он?) Парадигма глагола I спряжения («знать»)	10 часов
2.5.	Имя прилагательное, согласование прилагательных с существительными в роде и числе Указательные местоимения «этот, эта, это, эти» Конструкции «Мне (тебе, вам) нравится...», «Сколько это стоит...?» Сложное предложение с придаточным изъяснительным и с союзом «что» Сложное предложение с союзом «потому что»	10 часов
2.6.	Понятие о временах глагола Глаголы I спряжения в настоящем времени. Особенности вопроса к субъекту Употребление наречий Понятие о падежной системе имен существительных Понятие о субъекте, выраженном существительным в именительном падеже Предложный падеж существительных в значении места, значение предлогов «в» и «на»	20 часов
2.7.	Глаголы 2 спряжения в настоящем времени. Особенности спряжения глаголов с постфиксом -ся Винительный падеж существительных и личных местоимений в значении прямого объекта Отрицательные местоимения «никого, ничего» Инфинитив после глагола «любить» Сопоставление ситуаций употребления глаголов учить и учиться Сложноподчиненное предложение с союзом поэтому Конструкция «Где можно + инфинитив глагола»	14 часов
2.8.	Прошедшее время глагола, особенности употребления глагола быть в прошедшем времени Наречия времени («сегодня», «вчера») Особенности употребления глаголов «смотреть» и «видеть» Глаголы движения «идти ~ ехать» (в настоящем времени) Глаголы движения «ходить ~ ездить» (в прошедшем времени) Винительный падеж для выражения направления движения Предложный падеж для обозначения видов транспорта	14 часов
2.9.	Понятие о видах глагола (факт, повторяемость, процесс, результат) Употребление НСВ и СВ в прошедшем времени Глагол «хотеть + инфинитив глагола» Глаголы движения «пойти – поехать» («хочу пойти, хочу поехать») Дательный падеж в значении направления движения к какому-либо лицу (К кому?) Глагол «мочь + инфинитив глагола» Выражение времени (Когда? Сколько времени?)	14 часов
2.10.	Родительный падеж существительных, личных местоимений в значениях: а) лица-обладателя («У меня...»), б) отрицания наличия («Нет сестры») в) места проживания («Из...»). Родительный падеж в сочетании с числительными 2–4 Глаголы движения «пойти – поехать», «прийти – приехать» в прошедшем времени Сопоставление «Где? Куда? Откуда?» Выражение времени («зимой», «в январе»)	14 часов
2.11.	Будущее простое и сложное время Ситуации употребления глаголов НСВ и СВ в будущем времени Дательный падеж существительных и местоимений в значении адресата действия, возраста Конструкция: «Кому нравится что / что делать?» Конструкции со словами надо, нужно с логическим субъектом в дательном падеже	10 часов
2.12.	Использование глаголов НСВ для выражения одновременности действия Использование глаголов СВ для выражения последовательности действий Сложноподчиненное предложение с союзом «когда» Творительный падеж существительных и местоимений в значении: а) совместности действий (с другом) б) определения к различного рода объектам (чай с молоком) в) для обозначения рода занятий человека (работает врачом) Предложный падеж существительных и местоимений для выражения объекта мысли и речи и для характеристики объектов, о которых идет речь.	20 часов

 

Продолжительность курса:180 часов

Формат обучения: офлайн, в группах или индивидуально

Язык обучения: русский

Итоговая работа: экзамен

Условия приема:

· отсутствие или минимальные знания русского языка;

· возраст: от 14 лет и старше;

· наличие загранпаспорта, если планируется получение визы категории “S” (“Study”).

 

Визовая поддержка

Сотрудники Центра тестирования Международного института дополнительного образования и кадрового инжиниринга (МИДОиКИ) готовят приглашение желающим пройти обучение по курсу «Русский язык как иностранный. Элементарный уровень. А1», а также оказывают помощь в продлении визы при условии, если она имеет категорию “S” (“Study”).

 

Результаты обучения

По завершении курса «Русский язык как иностранный. Элементарный уровень (А1)» учащийся сдает внутренний экзамен, по результатам которого получает сертификат, подтверждающий владение русским языком как иностранным на элементарном уровне (А1).

По желанию иностранные учащиеся могут пройти на базе Кыргызско-Российского Славянского университета имени первого Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина (Кыргызская Республика, г. Бишкек) при участии Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку (ТРКИ) (Test of Russian as a Foreign Language (TORFL)), подтверждающее уровень владения русским языком как иностранным в соответствии с Общеевропейскими компетенциями CEFR. Сертификат государственного образца ТРКИ (TORFL) признается на государственном уровне во многих странах мира, позволяет официально подтвердить знание русского языка для карьерных целей и является одним из условий поступления иностранных граждан в ряд российских вузов.

«Русский язык как иностранный. Элементарный уровень (А2)»

Курс разработан на основе российского Государственного стандарта по русскому языку как иностранному и ориентирован на формирование у иностранных учащихся языковых и речевых умений в чтении, письме, говорении и аудировании, призванных удовлетворять самые необходимые (базовые) коммуникативные потребности при общении с носителями языка в ограниченном числе предсказуемых ситуаций, связанных с бытовой, социально-культурной и учебной сферами:

• в административной службе (в деканате, в дирекции, в офисе и т. д.);

• в магазине, киоске, кассе;

• на почте;

• в банке, в пункте обмена валюты;

• в ресторане, буфете, кафе, столовой;

• в библиотеке;

• на занятиях;

• на улицах города, в транспорте;

• в театре, музее, на экскурсии;

• в поликлинике, у врача, в аптеке;

• в ситуации общения по телефону.

 

По окончании курса учащийся сможет:

· вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого человека, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, поздравлять, просить повторить, переспрашивать, выражать пожелание;

· задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о наличии или отсутствии лица или предмета; о количестве предметов, их качестве и принадлежности; о действии, времени, месте, причине и цели действия или события;

· выражать намерение, желание, просьбу, пожелание, совет, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ, разрешение или запрещение, обещание, неуверенность;

· выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, событию.

· рассказать о себе – о детстве, учебе, работе, интересах; о своей семье, работе, увлечениях; о своей учёбе, работе, родном городе, здоровье, поговорить о погоде.

 

Курс подойдёт:

· Владеющим русским языком как иностранным на уровне А1, желающим углубить свои знания.

· Иностранным студентам, планирующим учиться в России или в любой другой русскоязычной стране, а также по русскоязычным программам.

· Работникам международных компаний, ориентированных на рынки русскоязычных стран; сотрудникам иностранных представительств в русскоязычных странах.

 

Программа обучения:

1.	Предложный падеж	38 часов
1.1.	Понятие о системе склонения имен существительных с местоимениями и прилагательными в единственном числе	10 часов
1.2.	Основные значения предложного падежа существительных с местоимениями и прилагательными в единственном числе: 1) объект мысли и речи; 2) место; 3) время	4 часов
1.3.	Объектное значение (предлог «о/об/обо»). Личные местоимения и прилагательные в пр. п., ед. ч.	6 часов
1.4.	Обстоятельственное значение. Существительные (всех родов) в пр. п., ед. ч. Разграничение предлогов «в, на». Окончание «у»	6 часов
1.5.	Название месяцев в пр. п. (Когда? В каком месяце?) Порядковые числительные в пр. п. (Какого числа? В каком году?)	4 часов
1.6.	Местоимение «свой, своя, свое» в пр. п.	4 часов
1.7.	Сложноподчиненное предложение со словом «который» в пр. п.	4 часов
2.	Винительный падеж	60 часов
2.1.	Основные значения винительного падежа имен существительных с местоимениями и прилагательными в единственном числе: 1) объект; 2) конструкция кто похож на кого; 3) время; 4) направление движения	4 часов
2.2.	Объектное значение. Неодушевленные существительные (всех родов) в в. п., ед. ч. (Что?)	6 часов
2.3.	Одушевленные существительные в в. п. (=р. п.). (Кого?) Личные местоимения в в. п. Прилагательные в в. п.	10 часов
2.4.	Обстоятельство времени (Когда? Сколько времени? Как долго? За сколько времени? На сколько времени?)	4 часов
2.5.	Прилагательные и местоимения в в. п. мн. ч. Обстоятельство места. Существительные в в. п. при глаголах движения (Куда?). Отличие от пр. п. (Где?)	6 часов
2.6.	Существительные в в. п. при глаголах «класть – положить», «ставить – поставить», «вешать – повесить»	6 часов
2.7.	Местоимение «свой» в в. п.	4 часов
2.8.	Глаголы движения «пойти – поехать», «прийти – приехать» и др.	10 часов
2.9.	Прямая / косвенная речь	6 часов
2.10.	Сложноподчиненное предложение со словом «который» в винительном падеже.	4 часов
3.	Родительный падеж	60 часов
3.1.	Основные значения родительного падежа имен существительных с местоимениями и прилагательными в единственном числе: 1) лицо-обладатель; 2) отрицание наличия; 3) место; 4) характеристика, принадлежность; 5) время; 6) количество (в сочетании с числительными). Родительный принадлежности	4 часов
3.2.	Существительные (всех родов) в р. п., ед. ч. Отрицательные предложения «У меня нет...». Личные местоимения в р. п.	6 часов
3.3.	Прилагательные и притяжательные местоимения в р. п., ед. ч.	4 часов
3.4.	Обстоятельство места. Существительные в р. п. с предлогами «из, с» (Откуда?)	4 часов
3.5.	Существительные в р. п. с предлогами «у» (У кого?), «недалеко от, около, напротив, от / до».	6 часов
3.6.	Обстоятельство времени. Существительные в р. п. с предлогами «до, во время, после» (Когда?); «с / до»	4 часов
3.7.	Сочетание числительных 2, 3, 4 с существительными в р. п. ед. ч.	4 часов
3.8.	Существительные в р. п. в конструкциях с прилагательными в сравнительной степени	4 часов
3.9.	Порядковые числительные в р. п. (Какого года?)	4 часов
3.10.	Местоимение «свой» в родительном падеже	4 часов
3.11.	Сложноподчиненное предложение со словом «который» в родительном падеже	6 часов
3.12.	Сложноподчиненное предложение с союзом «чтобы» Выражение желания, цели, необходимости действия	10 часов
4.	Дательный падеж	28 часов
4.1.	Существительные (всех родов) в д. п., ед. ч. Основные значения дательного падежа имен существительных с местоимениями и прилагательными: 1) адресат; 2) выражение необходимости; 3) выражение состояния, чувства; 4) направление; 5) место движения; 6) определение объекта	10 часов
4.2.	Местоимение «свой» в дательном падеже. Прилагательные в д. п., ед. ч.	4 часа
4.3.	Прямая / косвенная речь	4 часа
4.4.	Сложноподчиненное предложение со словом который в дательном падеже	10 часов
5.	Творительный падеж	58 часов
5.1.	Существительные (всех родов) в т. п., ед. ч. Основные значения: 1) значение совместности; 2) профессии, занятия, увлечения; 3) характеристика человека; 4) определение; 5) инструмент; 6) место; 7) время. Объектное значение. Предлог «с»	10 часов
5.2.	Существительные в т. п. в конструкциях с глаголами «быть / стать» (Кем?), «интересоваться, заниматься, доволен» (Кем?)	10 часов
5.3.	Субъектное значение. Существительные в т. п. в пассивных конструкциях. Инструментальное значение.	10 часов
5.4.	Обстоятельство места. Существительные в т. п. с предлогами «на, под, перед, за, рядом с»	6 часов
5.5.	Обстоятельства образа действия: «с радостью, с удовольствием...» (Как?)	6 часов
5.6.	Прямая / косвенная речь	6 часов
5.7.	Сложноподчиненное предложение со словом который в т. п.	10 часов
6.	Множественное число	36 часов
6.1.	Система склонения имен существительных во множественном числе	10 часов
6.2.	Система склонения имен существительных с местоимениями и прилагательными во множественном числе.	10 часов
6.3.	Обобщенно-личное предложение	6 часов
6.4.	Сложноподчиненные предложения: 1) с придаточным определительным (которые, которых...), 2) с придаточным условным (если...), 3) с придаточным уступительным (хотя...)	10 часов

 

Продолжительность курса:280 часов

Формат обучения: офлайн, онлайн, в группах или индивидуально

Язык обучения: русский

Итоговая работа: экзамен

 

Условия приема:

· владение русским языком на элементарном уровне (А1), подтверждённое результатами внутреннего входного тестирования;

· возраст: от 14 лет и старше;

· наличие загранпаспорта, если выбранная форма обучения – офлайн и планируется получение визы категории “S” (“Study”).

 

Визовая поддержка

Сотрудники Центра тестирования Международного института дополнительного образования и кадрового инжиниринга (МИДОиКИ) готовят приглашение желающим пройти обучение по курсу «Русский язык как иностранный. Базовый уровень. А2», а также оказывают помощь в продлении визы при условии, если она имеет категорию “S” (“Study”).

 

Результаты обучения

По завершении курса «Русский язык как иностранный. Базовый уровень (А2)» учащийся сдает внутренний экзамен, по результатам которого получает сертификат, подтверждающий владение русским языком как иностранным на базовом уровне (А2).

По желанию иностранные учащиеся могут пройти на базе Кыргызско-Российского Славянского университета имени первого Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина (Кыргызская Республика, г. Бишкек) при участии Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку (ТРКИ) (Test of Russian as a Foreign Language (TORFL)), подтверждающее уровень владения русским языком как иностранным в соответствии с Общеевропейскими компетенциями CEFR. Сертификат государственного образца ТРКИ (TORFL) признается на государственном уровне во многих странах мира, позволяет официально подтвердить знание русского языка для карьерных целей и является одним из условий поступления иностранных граждан в ряд российских вузов.

 

 

«Русский язык как иностранный. Первый сертификационный уровень (В1)»

Курс разработан на основе российского Государственного стандарта по русскому языку как иностранному и ориентирован на формирование у иностранных учащихся языковых и речевых умений в чтении, письме, говорении и аудировании, призванных удовлетворять основные коммуникативные потребности при общении с носителями языка в социально-бытовой и социально-культурной сферах. Данный уровень обеспечивает необходимую базу для успешной коммуникации в условиях языковой среды вступать в коммуникацию.

По окончании курса учащийся сможет:

· знакомиться с кем-либо; представляться или представлять другого человека, здороваться, прощаться; обращаться к кому- либо;

· благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, поздравлять; инициировать, поддерживать, изменять тему (направление) беседы;

· привлекать внимание, просить повторить, переспрашивать, напоминать, завершать беседу;

· запрашивать и сообщать информацию: задавать вопрос или сообщать о факте или событии, лице, предмете, о наличии или отсутствии лица или предмета, о количестве, качестве, принадлежности предметов; о действии, времени, месте, причине и цели действия или события; о возможности, необходимости, вероятности, невозможности действия;

· выражать намерение, желание, просьбу (требование), пожелание, совет, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ, разрешение или запрещение, обещание, неуверенность, сомнение;

· выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, событию, поступку;

· выражать предпочтение, осуждение, удивление, сочувствие, сожаление;

· понимать на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании: тему, основную идею, главную и дополнительную информацию каждой смысловой части сообщения с достаточной полнотой, глубиной и точностью (тематика текста актуальна для социально-культурной сферы общения);

· понимать на слух основное содержание диалога, коммуникативные намерения его участников.

 

Курс подойдёт:

· Иностранцам, изучающим русский язык и достигшим уровня A2.

· Иностранным гражданам, желающим получить официальный сертификат ТРКИ (TORFL) уровня B1.

· Иностранным гражданам, поступающим в российские вузы. Для обучения в большинстве российских университетов требуется минимальный уровень владения русским языком – B1.

· Работникам международных компаний, ориентированных на рынки русскоязычных стран; сотрудникам иностранных представительств в русскоязычных странах.

 

Программа обучения:

1.	Активные и пассивные конструкции с глаголами НСВ и СВ	6 часов
1.1.	Переходные и непереходные глаголы	2 часа
1.2.	Пассивные конструкции с глаголами НСВ	2 часа
1.3.	Пассивные конструкции с глаголами СВ	2 часа
2.	Возвратные глаголы	6 часов
2.1.	Возвратные глаголы в пассивных конструкциях Адаптированные художественные тексты	2 часа
2.2.	Возвратные глаголы со значением совместности совершаемого действия (здороваться, встречаться...). Адаптированные художественные тексты	2 часа
2.3.	Возвратные глаголы со значением направленности действия на себя (моется). Адаптированные художественные тексты	2 часа
3.	Словообразование	2 часа
3.1.	Образование отглагольных существительных. Однокоренные слова.	2 часа
4.	Причастия	14 часов
4.1.	Действительные причастия настоящего времени от глаголов НСВ	2 часа
4.2.	Место причастного оборота в предложении. Адаптированные художественные тексты	2 часа
4.3.	Замена причастного оборота придаточным определительным со словом который ... Адаптированные художественные тексты	2 часа
4.4.	Сопоставление действительных и страдательных причастий	2 часа
4.5.	Страдательные причастия настоящего времени от глаголов НСВ	2 часа
4.6.	Страдательные причастия прошедшего времени от глаголов СВ	2 часа
4.7.	Краткая форма страдательных причастий. Адаптированные художественные тексты	2 часа
5.	Имя прилагательное	12 часов
5.1.	Образование степеней сравнения прилагательных и наречий. Сравнительная степень. Превосходная степень	2 часа
5.2.	Употребление степеней сравнения прилагательных и наречий	2 часа
5.3.	Употребление степеней сравнения прилагательных и наречий в конструкции «чем...., тем...» в сложном предложении	2 часа
5.4.	Полная и краткая форма прилагательных. Адаптированные художественные тексты	2 часа
5.5.	Выражение определительных отношений в простом предложении. Адаптированные художественные тексты	2 часа
5.6.	Выражение определительных отношений в сложном предложении. Адаптированные художественные тексты	2 часа
6.	Глаголы движения	18 часов
6.1.	Настоящее время глагола «идти». Прошедшее время глагола «ходить». Будущее время глагола «пойти»	2 часа
6.2.	Настоящее время глагола «ехать». Прошедшее время глагола «ездить». Будущее время глагола «поехать»	2 часа
6.3.	Соотношение глаголов «идти – ходить». Настоящее время глагола «ходить». Прошедшее время глагола «идти»	2 часа
6.4.	Соотношение глаголов «ехать – ездить». Настоящее время глагола «ездить». Прошедшее время глагола «ехать»	2 часа
6.5.	Глаголы «нести – носить», «везти – возить». Настоящее и прошедшее время	2 часа
6.6.	Глаголы движения с приставками по-, при-, у-	2 часа
6.7.	Глаголы движения с приставками в-/во-, вы-, под-/подо-, от- /ото-	2 часа
6.8.	Глаголы движения с приставками до-, про-, пере-, за-	2 часа
6.9.	Переносные значения глаголов движения. Адаптированные художественные тексты	2 часа
7.	Видовые пары глаголов	8 часов
7.1.	Пары «начинать – начать», «продолжать – продолжить», «кончать– кончить»	2 часа
7.2.	Пары «давать – дать», «вставать – встать», «ставить – поставить», «вешать – повесить», «класть – положить», «садиться – сесть», «ложиться – лечь»	2 часа
7.3.	Пары «видеть – увидеть», «слышать – услышать», «знать – узнать»	2 часа
7.4.	Глаголы совершенного вида с приставками по-, за-	2 часа
8.	Числительные	6 часов
8.1.	Количественные числительные. Склонение (Сколько?)	2 часа
8.2.	Порядковые числительные. Склонение (Какой? Который?)	2 часа
8.3.	Собирательные числительные (Сколько?) Адаптированные художественные тексты	2 часа
9.	Деепричастия и деепричастные обороты	6 часов
9.1.	Образование деепричастий СВ и НСВ	2 часа
9.2.	Употребление деепричастий.	2 часа
9.3.	Замена деепричастного оборота придаточными предложениями, присоединяемыми союзами когда, хотя, если. Адаптированные художественные тексты	2 часа
10.	Простое предложение	12 часов
10.1.	Выражение пространственных отношений в простом предложении. Адаптированные художественные тексты	2 часа
10.2.	Выражение временных отношений в простом предложении	2 часа
10.3.	Выражение условных отношений в простом предложении	2 часа
10.4.	Выражение причинно-следственных отношений в простом предложении	2 часа
10.5.	Выражение целевых отношений в простом предложении	2 часа
10.6.	Выражение уступительных отношений в простом предложении	2 часа
11.	Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами	10 часов
11.1.	Придаточные предложения, присоединяемые союзами и союзными словами «кто, что, какой, как, когда, где, куда, откуда, почему, зачем, сколько»	2 часа
11.2.	Придаточные предложения, присоединяемые союзами «потому что, поэтому, если, если бы»	2 часа
11.3.	Придаточные предложения, присоединяемые союзами «чтобы, хотя»	2 часа
11.4.	Выражение пространственных отношений в сложном предложении. Адаптированные художественные тексты	2 часа
11.5.	Выражение меры и степени в сложном предложении при помощи соединительных элементов. Адаптированные художественные тексты	2 часа

Продолжительность курса:100 часов

Формат обучения: офлайн, онлайн, в группах или индивидуально

Язык обучения: русский

Итоговая работа: экзамен

Условия приема:

· владение русским языком на базовом уровне (А2), подтверждённое результатами внутреннего входного тестирования

· возраст: от 14 лет и старше

· наличие загранпаспорта, если выбранная форма обучения – офлайн и планируется получение визы категории “S” (“Study”).

 

Визовая поддержка

Сотрудники Центра тестирования Международного института дополнительного образования и кадрового инжиниринга (МИДОиКИ) готовят приглашение желающим пройти обучение по курсу «Русский язык как иностранный. Первый сертификационный уровень (В1)», а также оказывают помощь в продлении визы при условии, если она имеет категорию “S” (“Study”).

 

Результаты обучения:

По завершении курса «Русский язык как иностранный. Первый сертификационный уровень (В1)» учащийся сдает внутренний экзамен, по результатам которого получает сертификат, подтверждающий владение русским языком как иностранным на первом сертификационном уровне (В1).

По желанию иностранные учащиеся могут пройти на базе Кыргызско-Российского Славянского университета имени первого Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина (Кыргызская Республика, г. Бишкек) при участии Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку (ТРКИ) (Test of Russian as a Foreign Language (TORFL)), подтверждающее уровень владения русским языком как иностранным в соответствии с Общеевропейскими компетенциями CEFR. Сертификат государственного образца ТРКИ (TORFL) признается на государственном уровне во многих странах мира, позволяет официально подтвердить знание русского языка для карьерных целей и является одним из условий поступления иностранных граждан в ряд российских вузов.

 

 

Центр довузовской подготовки

Подготовительные курсы по черчению для абитуриентов

Программа курса по черчению

 

Курс по черчению

На курсе абитуриенты должны освоить основы черчения: научиться читать и создавать чертежи, понимать геометрические формы, проекции, и стандарты оформления. Развить навыки пространственного мышления. Черчение требует хорошего понимания трёхмерных объектов и их изображения на плоскости. Подготовка на курсе по черчению ведется от простого к сложному, и включает два основных раздела: освоение техники черчения и проекционное черчение.

Курс по черчению способствует практическому осуществлению качественной подготовки учащихся к творческим испытаниям для поступления на бакалавриат по творческим дисциплинам;

освоение и систематизация знаний по черчению и улучшение практических умений;

умение в использовании основных инструментов для выполнения заданий по черчению;

ликвидация пробелов в знаниях учащихся, исправление и качественное улучшение стиля черчения;

отработка навыков, которые понадобятся для выполнения заданий на вступительных экзаменах по черчению;

развитие целеустремленности и навыков самостоятельной работы;

воспитание самоконтроля и концентрации на задаче;

формирование культуры и межличностных отношений, умения взаимодействовать в группе.

Обучение проходит в творческой атмосфере в небольших группах. Преподаватель шаг за шагом рассказывает и показывает, как создаются работы для портфолио. Благодаря комплексному подходу к обучению, абитуриент сможет лучшим образом подготовиться к поступлению в университет.

Для абитуриентов, учащихся 11– х классов

Программа обучения подготовительного курса ориентирована на развитие способностей к черчению обучающихся, формирование профессионально значимых качеств и осознанный выбор будущей профессии.

По завершению обучения учащиеся получат дополнительные знания и практические навыки по черчению для поступления в университет на творческие специальности. Будет сформировано качественное портфолио творческих работ с учетом требований приемной комиссии. Повысится самооценка и психологическая готовность к участию в творческих испытаниях, а также способность к самоорганизации в процессе выполнения задания. По окончании курса по черчению выдается сертификат.

Продолжительность общая в часах – 96.

Программа предусматривает целенаправленную подготовку учащихся 11- х классов для поступления на творческие направления и проводятся в целях реализации прав граждан Кыргызской Республики на образование и создание

условий для равной доступности высшего образования всем гражданам КР, а также иностранным гражданам.

Формат обучения – дневная, очная.

Язык обучения – русский.

Результаты обучения:

Занятия по черчению дают возможность адекватно оценить свой уровень и устранить проблемы подготовки;

получить дополнительные знания и практические навыки по черчению;

повысить самооценку и психологическую готовность к участию в творческих испытаниях;

сформировать качественное портфолио по черчению с учетом требований приемной комиссии университета и выбранного профиля обучения.

Тематический план программы по черчению

№	Наименование темы	Количество часов	Вид занятия
1	Инструменты и материалы. Линии чертежа	3	Лекционно-практическое
2	Циркульные линии. Орнамент из прямых и циркульных линий.	3	Лекционно-практическое
3	Узкий архитектурный шрифт (маленький и большой).	3	Лекционно-практическое
4,5	Сопряжения (построение касательных). Сопряжение окружностей.	6	Лекционно-практическое
6,7	Проекционное черчение. Проекции пирамиды, конуса, цилиндра. Аксонометрия.	6	Лекционно-практическое
8,9	Проекции усеченной призмы, конуса, цилиндра. Аксонометрия.	6	Лекционно-практическое
10,11	Учебные работы. Построение трех проекций по аксонометрическому изображению. Выполнение заданий № 5, № 6, №6А	6	практическое
12,13	Выполнение задания ПЕРВОГО уровня сложности: №7, №7А	6	практическое
14	КОНТРОЛЬНОЕ черчение. Задание №7А	3	практическое
15,16	Выполнение заданий №7Б, №7В	6	практическое
17-19	Изучение и выполнение заданий ВТОРОГО уровня сложности №7,№8, №8А	9	практическое
20-21 22-23	Изучение и выполнение заданий №8Б, №8В	12	практическое
24-25	КОНТРОЛЬНОЕ черчение по заданиям ТРЕТЬЕГО уровня сложности.	6	практическое
26-27 28-29	Изучение и выполнение заданий ЧЕТВЕРТОГО уровня сложности. Расположение проекций под углом к осям координат.	12	практическое
30-32	Изучение построения аксонометрии сложных геометрических фигур.	9	практическое
	ИТОГО	96

Подготовительные курсы по рисованию для абитуриентов

Подготовительный курс по рисунку для абитуриентов

 

Рисунок

Оказание качественной подготовки к сдаче вступительных испытаний по рисунку и хорошая возможность для поступления в университет по творческому направлению, а также база для дальнейшего обучения.

Обучение основам учебного рисунка, развитие изобразительных способностей;

устранение пробелов в знаниях учащихся, исправление и качественное улучшение стиля рисунка;

отработка навыков, которые понадобятся для выполнения заданий на вступительных экзаменах по рисунку;

развитие объемно – пространственного восприятия форм на плоскости, передачу пропорций и объема светотенью с натуры, развить художественное мышление и воображение в рисовании пространственных форм с натуры, по представлению и воображению.

овладение основными техническими навыками рисования карандашом и др. материалами.

развитие целеустремленности и навыков самостоятельной работы;

воспитание самоконтроля и концентрации на задаче;

формирование культуры и межличностных отношений, умения взаимодействовать в группе.

Для абитуриентов

Темы учебных практических заданий располагаются в порядке постепенного усложнения – от простейших упражнений к сложным заданиям. На протяжении всего процесса обучения вводятся обязательные домашние (самостоятельные) задания, ориентированные на профиль творческих экзаменов. Программа подготовительного курса по рисунку ориентирована на развитие художественных способностей обучающихся, формирование профессионально значимых качеств и осознанный выбор будущей профессии.

Обучение проходит в творческой атмосфере в небольших группах. Преподаватели шаг за шагом рассказывают и показывают, как создаются работы для портфолио. Благодаря комплексному подходу к обучению, абитуриент сможет лучшим образом подготовиться к поступлению в университет.

Программа подготовительного курса ориентирована на развитие художественных способностей обучающихся, формирование профессионально значимых качеств и осознанный выбор будущей профессии.

По завершению обучения учащиеся получат дополнительные знания и практические навыки по рисунку для поступления в университет на творческие специальности. Будет сформировано качественное портфолио творческих работ с учетом требований приемной комиссии. Повысится самооценка и психологическая готовность к участию в творческих испытаниях, а также способность к самоорганизации в процессе выполнения задания. По окончании курса по рисунку выдается сертификат.

Продолжительность общая в часах- 96 часов.

Программа предусматривает целенаправленную подготовку учащихся 11- х классов для поступления на творческие направления и проводятся в целях реализации прав граждан Кыргызской Республики на образование и создание условий для равной доступности высшего образования всем гражданам КР, а также иностранным гражданам.

Форма обучения - дневная, очная.

Язык обучения – русский

 

По окончании курса появится возможность:

адекватно оценить свой уровень и устранить проблемы подготовки по рисунку;

получить дополнительные знания и практические навыки по рисунку;

повысить самооценку и психологическую готовность к участию в творческих испытаниях;

сформировать качественное портфолио по рисунку с учетом требований приемной комиссии университета и выбранного профиля обучения.

• Тематический план программы по рисунку

№	Наименование темы	Количество часов	Материал и формат
1	Понятие рисунка. Линейный и тоновой /штриховой/ рисунок. Изображение прямых и кривых линий с различным нажимом.	3	Бумага А-3, карандаш
2	Понятие линейной перспективы. Изображение плоских фигур, образованных прямыми линиями.	3	Бумага А-3, карандаш
3	Изображение окружности во фронтальном положении и в перспективе.	3	Бумага А-3, карандаш
4	Понятие объема. Линейно-конструктивный рисунок  куба  в 2-х поворотах.	3	Бумага А-3, карандаш
5	Линейный рисунок натюрморта из 2-х простых геометрических тел.	3	Бумага А-3, карандаш
7	Особенности конструктивного строения тел вращения. Линейный рисунок конуса и цилиндра.	3	Бумага А-3, карандаш
8	Тоновой рисунок натюрморта из 3-х геометрических тел с шаром.	6	Бумага А-3, карандаш
9	Рисунок  композиции из геометрических тел без пересечения. Эскизные зарисовки.	6	Бумага А-3, карандаш
10	Композиция из геометрических тел с пересечением. Эскизы   работ различных вариантов.	6	Бумага А-3, карандаш
11	Рисунок гипсового орнамента. Особенности перспективного построения.	6	Бумага А-3, карандаш
12	Рисунок плоскостной головы. Понятие о пропорциях  и конструкции головы человека.	6	Бумага А-3, карандаш
13	Рисунок гипсового глаза.	6	Бумага А-3, карандаш
14	Рисунок гипсового носа.	6	Бумага А-3, карандаш
15	Рисунок гипсового уха.	6	Бумага А-3, карандаш
16	Рисунок гипсового рта.	3	Бумага А-3, карандаш
17	Рисунок гипсовой головы Антиноя. Компоновка, пропорции.	6	Бумага А-3, карандаш
18	Рисунок гипсовой головы Сократа.	6	Бумага А-3, карандаш
19	Контрольный рисунок гипсовой головы.	9	Бумага А-3, карандаш
20	Контрольный рисунок композиции.	6	Бумага А-3, карандаш
	ИТОГО	96

Подготовительные курсы для поступления в колледж КРСУ

...скоро

 

Академия детского развития 

...скоро